Page 11 - Kelas_11_SMA_Matematika_Siswa_Semester_2_Neat
P. 11
Dari hasil pengolahan data di atas dapat dibentuk ke dalam bentuk tabel berikut.
Tabel 7.1. Tabel Frekuensi
Kelas Frekuensi
38 – 46 1
47 – 55 5
56 – 64 7
65 – 73 12
74 – 82 25
83 – 91 22
92 – 100 8
80
Perlu dicermati bahwa pembentukan interval kelas tersebut harus memuat semua
data. Jika ada satu data yang tidak tercakup pada interval kelas, maka terdapat
kesalahan dalam mendistribusikan data.
Bentuk histogram dari hasil pengolahan data nilai siswa di atas digambarkan sebagai
berikut.
Gambar 7.1 Histogram Data Nilai Siswa
a. Menentukan Nilai Mean (Rata-rata)
Sajian data pada tabel di atas, tentunya harus kita memaknai setiap angka yang tersaji.
Dari Interval 38 – 46 dapat diartikan bahwa:
38 disebut batas bawah interval
46 disebut batas atas interval.
Titik tengah interval, dinotasikan xi , diperoleh:
1
(
-
i
x = 2 (batas bawah interval ke - i) + batas atas interval ke i)
i
Sehingga: x = 1 1 [38 46+ ] 42=
2
5
Matematika
