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ERASMUS+ PROJEKT 2016-2019: EDUCATION – the key for your future!

satz digitaler Technologie stößt allerdings auf einige Grenzen, da sich der Rahmen für

den Gebrauch von sich rasant entwickelnden Medien und Anwendungen an den Schulen
noch in der Entwicklung befindet.

4. Im Rahmen des Umgangs mit der Schulunlust werden an unseren Schulen auch weite-

re Strategien angewandt. So spielt das „Herausnehmen“ verhaltensauffälliger oder leis-
tungsschwacher SchülerInnen eine zunehmend wichtige Rolle. Es handelt sich hierbei

um schulinterne Initiativen wie die „Auszeit“ in der deutschen Schule, der Einsatz der

„Roten Karte“ an der niederländischen Schule und die spezielle Deutschgruppe in der
griechischen Schule, die SchülerInnen die Möglichkeit gibt, sich auf die A2-Prüfung in

Deutsch vorzubereiten. Die Informatik-Robotik-Gruppe in Athen und die Einbeziehung
von Arbeitsgemeinschaften geben leistungsschwachen SchülerInnenn das richtige Um-

feld, um aufzublühen. Aber auch in der internationalen Zusammenarbeit bezüglich des

Umwelt-Programmes „Athen-Berlin“, an dem die griechische Schule mit einer Gruppe
von Schülern und Lehrern teilnimmt, wird versucht, möglichst jede/n SchülerIn zu mo-

tivieren, das Lerninteresse wach zu halten und somit Zukunftsaussichten zu erweitern.

Wir erwarten kein kurzfristiges Resultat, sondern wir sehen das Projekt als Anstoβ, das

Problem Schulunlust und vorzeitiger Schulabbruch ins Gespräch zu bringen und die
LehrerInnen dazu zu ermutigen, einerseits unsere Strategien anzuwenden, die in vielen

Fällen helfen können, und anderseits nach eigenen Strategien zu suchen. In dieser Hin-

sicht war unser Projekt der Beginn einer positiven Einstellung zur Problemstellung.
Das Erasmus+ Projekt hat uns durch die finanzielle Unterstützung der EU die Möglich-

keit gegeben, in einen aktiven Austausch zu treten und über den Schulrahmen hinaus
Erfahrungen zu sammeln und zu erweitern. Dafür möchten wir uns nochmal herzlich

bedanken!

In mehreren Veranstaltungen werden wir auch in Zukunft über unsere Ergebnisse be-
richten.

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