Page 134 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

Subtema 2:
5 Perubahan Wujud Benda

TUJUAN PEMBELAJARAN

• Dengan melakukan gerak dasar renang yang berisi koordinasi gerakan tangan, kaki
dan pernapasan, siswa dapat mengkoordinasikan semua gerakan tersebut dengan
baik.
• Dengan mencari tahu bahan-bahan lain dalam pembuatan topeng, siswa dapat
mengenal lebih jauh bahan-bahan yang diperlukan dalam pembuatan topeng.
• Dengan memahami perubahan wujud pada benda, siswa mampu mengidentifikasi
perubahan-perubahan wujud pada benda lainnya di sekitar mereka serta penjelasan
terjadi perubahan tersebut.
• Dengan menyimak bacaan tentang pemanasan global, siswa dapat menemukan hal-
hal yang penting mereka ketahui serta mencari cara mencegah pemanasan global
lebih lanjut.
Media/ Alat Bantu Belajar
Buku, pakaian renang, teks bacaan tentang perubahan wujud benda, kertas bekas

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-langkah Pembelajaran:
• Siswa diminta untuk melakukan gerakan tangan,
kaki, dan saat mengambil pernapasan sebagai Pembelajaran
Masih ingatkah kalian tentang
bagian dari gerak dasar renang. gerakan meluncur, gerakan kaki,
dan gerakan lengan pada renang
gaya bebas?
Sekarang kita akan berlatih
melakukan gerakan koordinasi
• Siswa bisa meminta bantuan dari siswa lain saat lengan dan kaki serta cara
bernapas.
melakukan gerakan-gerakan dasar ini. Pembelajaran hari ini dimulai dengan aktivitas air, yakni latihan renang gaya bebas.
Pak Togar mengajak anak-anak melakukan pemanasan terlebih dahulu sebelum
• Guru membimbing siswa dengan memberikan melakukan aktivitas fisik. Dengan melakukan pemanasan, tubuh kita akan dalam
kondisi siap melakukan aktivitas fisik, khususnya gerakan-gerakan dalam olahraga.
Kondisi fisik yang siap mencegah terjadinya cedera.
contoh serta menyiapkan alat bantu lain, seperti Ayo Berlatih
pelampung sebagai alat bantu siswa untuk kegiatan Koordinasi gerakan lengan dan kaki
Cara melakukan:
Dayungkan tangan kananmu ke bawah samping badan, tariklah kepalamu ke
atas, tekuklah tanganmu sedikit, kemudian luruskan tanganmu ke depan
meluncur di atas permukaan air, sedangkan tangan kirimu tetap lurus ke depan. Ketika
tangan kananmu kembali lurus ke depan, tangan kirimu melakukan gerakan
seperti yang dilakukan tangan kanan.
Hasil yang diharapkan:
• Siswa mampu mengkoordinasikan semua gerakan
104 Buku Siswa SD/MI Kelas V
tersebut di atas sehingga dapat berenang dengan
baik.
Gunakan rubrik penilaian koordinasi lengan dan
kaki dan pernapasan yang terdapat pada buku siswa
Langkah-langkah Pembelajaran:
• Siswa mencari tahu bahan-bahan yang dipergunakan untuk membuat topeng, mulai
dari bahan utama sampai ke langkah pewarnaan.
• Guru membimbing siswa dengan memberikan contoh salah satu atau dua bahan
yang dimaksud sehingga dapat memberi gambaran kepada siswa

126 Buku Guru Kelas V SD/MI