Page 135 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat
P. 135
Hasil yang diharapkan:
• Siswa mampu memperkirakan bahan-bahan
tersebut sebagai dasar bagi aktivitas selanjutnya. Latihan pernapasan
Cara melakukan:
a. Posisi tubuh dalam keadaan datar dengan
permukaan air.
Gunakan rubrik mancari bahan untuk topeng untuk b. Tolehkan kepalamu ke kanan dan ke kiri.
c. Sebagian mulut atau seluruh mulut keluar
dari air untuk mengambil napas sebanyak-
banyaknya.
mengukur ketercapaian kompetensi siswa d. Keluarkan napas pada saat masuk air
dengan tetap memerhatikan pengaturan
napas, Keluarkan napas sedikit demi sedikit.
• Siswa membaca dan menelaah teks bacaan tentang Selesai berlatih, Pak Togar mempersilakan anak-anak untuk istirahat. Ada yang
minum dan makan makanan ringan. Bahkan, ada juga yang hanya sekedar berkipas-
kipas menggunakan kertas.
perubahan kimia dengan seksama. Bungkus dan kemasan minuman dan makanan mereka buang ke tempat sampah.
Namun, ada satu bahan yang tidak mereka buang. Bahan apakah itu? Oh ternyata
mereka sengaja mengumpulkan kertas untuk bahan membuat topeng.
Kertas-kertas yang mereka kumpulkan dibuat menjadi bubur kertas. Kemudian
• Guru membahas kembali tentang perubahan kimia mereka mencetak bubur kertas menjadi topeng. Kreatif sekali, ya, mereka?
Contoh bahan utama
seperti yang terjadi dalam teks bacaan. Bahan yang biasa digunakan untuk
pembuatan topeng
membuat topeng adalah kayu. Alasannya
sebagai berikut.
• Mintalah siswa untuk mancari peristiwa-peritiwa 1. Termasuk bahan yang mudah didapat.
2. Termasuk bahan yang mudah diproses
(diukir).
3. Topeng kayu relatif ringan.
di sekitarnya yang menunjukkan perubahan wujud 4. Kayu termasuk bahan yang relatif
murah harganya.
Pengerjaan topeng kayu pada tahap awal
menggunakan peralatan, di antaranya
kapak & gergaji.
benda yang dipengaruhi oleh aktivitas manusia.
Tema 1 Subtema 2: Perubahan Wujud Benda 105
Langkah-langkah Pembelajaran:
• Guru membacakan teks bacaan tentang perubahan
wujud benda pada kendaraan bermotor.
• Siswa menyimak bacaan tersebut dan
menuliskannya pada kolom pertama.
Ayo Menyimak
• Siswa kemudian menjawab pertanyaan yang
Perubahan Wujud Benda pada Kendaraan Bermotor
terdapat pada kolom kedua.
• Siswa diharuskan menuliskan contoh perubahan
wujud benda berikut dengan penjelasannya.
Pembakaran di dalam mesin sepeda motor dapat terjadi apabila terdapat bahan
bakar, oksigen, dan nyala api. Namun adanya tiga hal tersebut tidak menjamin
Hasil yang diharapkan: terjadinya pembakaran sempurna. Hal lain yang harus diperhatikan adalah
perbandingan banyaknya oksigen dan bahan bakar yang akan dibakar.
Pembakaran dapat sempurna jika udara dan bahan bakar dalam perbandingan
ideal. Dengan adanya perbandingan ideal, campuran udara dan bahan bakar akan
mudah terbakar oleh nyala api. Dalam pembakaran sempurna semua oksigen dan
• Pemahaman siswa tentang perubahan kimia. bahan bakar terbakar tanpa sisa. Namun dalam praktiknya pembakaran pada se-
peda motor tidak akan pernah sempurna sehingga pada gas buang sisa hasil pem-
bakaran selalu terdapat sisa oksigen dan bahan bakar.
• Siswa mampu dengan cermat mengidentifikasi Disadur dari: Boentarto,2011. Cara Pemeriksaan, Penyetelan, dan Perawatan Sepeda Motor
peristiwa yang merupakan sebuah perubahan 1. Dalam waktu kurang dari 5 menit, gurumu akan membaca bacaan di atas.
Simaklah dengan cermat dan tuliskan hasilnya pada kolom berikut!
kimia.
• Siswa memahami mengenai keseimbangan alam. 108 Buku Siswa SD/MI Kelas V
• Siswa dilatih kecermatannya dalam menyimak.
Gunakan rubrik menulis informasi untuk mengukur
ketercapaian kompetensi siswa
2. Analisislah perubahan wujud benda yang terjadi pada bacaan di atas beserta
faktor penyebabnya!
Ayo Renungkan
Dayu dan anak-anak lain kembali mengumpulkan bahan-bahan untuk membuat
topeng. Mereka saling membantu dan saling melengkapi. Jika ada satu anak yang
kekurangan bahan, anak yang lain membantu melengkapinya.
Ayo Renungkan
Kamu telah selesai melakukan pembelajaran, tuliskan tingkat pencapaianmu
terhadap materi-materi yang telah kamu pelajari.
Tuliskan pada tabel berikut.
Langkah-Langkah Pembelajaran: 1. No. Berlatih gerakan Tindak Pencapaian Tindak Lanjut
Materi
koordinasi kaki
dan lengan serta
pernapasan dalam
• Siswa mengisi tabel mengenai kompetensi yang 2. renang gaya bebas.
Mengumpulkan
bahan pembuat
topeng.
sudah dipelajari 3. Mengetahui
perubahan wujud
benda.
4. Mengetahui
aktivitas manusia
yang mempengaruhi
alam.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Siswa dengan bantuan orang tua mencari dan memilih bahan untuk membuat
topeng.
Tema 1 Subtema 2: Perubahan Wujud Benda 109
127
Tema 1 Subtema 2: Perubahan Wujud Benda 127
Jenis-jenis Pekerjaan
