Page 148 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

1 2 3 4
Kompetensi
4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan
akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah
manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika
permasalahan tersebut tidak diatasi. (IPA)
4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan
hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan
nasional (PPKn)
4.1: Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil
Menyajikan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
kemampuan dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal
mengamati, menanya, dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban
dan mencoba dalam: (Matematika)
4.4 Membuat topeng dari berbagai media dengan
- bahasa yang menerapkan proporsi dan keseimbangan (SBdP)
jelas, logis dan
sistematis 4.8 Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
Keterampilan - karya yang koordinasi yang baik dalam aktivitas air.* (PJOK)
estetis
- gerakan anak 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai
aktivitas dan perubahan kehidupan manusia
sehat dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu
- tindakan anak serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan
beriman dan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam
berakhlak lingkup nasional dari sumber-sumber yang
tersedia (IPS)
mulia
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan
teks laporan buku tentang makanan dan rantai
makanan, kesehatan manusia, keseimbangan
ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan
manusia secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata
bakuterhadap bencana alam dan keseimbangan
ekosistem serta kehidupan berbangsa dan
bernegara melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia (Bahasa Indoensia)

Jurnal penilaian siswa per subtema ini bisa digunakan sebagai data untuk pengisian rapot akademik siswa
per semester. Dari data pencapaian siswa per subtema ini, guru dapat melihat dan mengukur pencapaian
kompetensi siswa dan memberikan umpan balik yang konstruktif berdasarkan data penilaian autentik yang
dimilikinya.

140 Buku Guru Kelas V SD/MI