Page 153 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

Subtema 3:

Manusia dan Lingkungan

Tujuan pembelajaran:
• Dengan kegiatan menceritakan, siswa dapat mengetahui ciri-ciri pantun dan syair
dengan percaya diri.
• Dengan kegiatan menceritakan siswa dapat mengetahui persamaan dan perbedaan
pantun dan syair dengan cermat, teliti, dan percaya diri.
• Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat mengidentifikasikan ciri-ciri pantun dan
syair secara logis dan tepat.
• Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat mengidentifikasikan perbedan dan persamaan
pantun dan syair dengan cermat dan teliti.
• Dengan mengamati, siswa dapat memahami konsep pecahan.
• Dengan berhitung, siswa dapat menyelesaikan persoalan sederhana tentang pecahan
secra mandiri, cermat, dan teliti.

Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar:
Buku, Teks bacaan tentang pantun dan syair, konsep pecahan.

Kegiatan Pembelajaran:

Langkah-langkah Pembelajaran:
• Kegiatan pembelajaran diawali dengan mengamati Subtema 3:
Manusia dan Lingkungan 1
gambar yang ada pada buku siswa. Pembelajaran
• Siswa diminta untuk gambar yang ada di buku banjir dan tanah longsor di desa sebelah. Bencana yang terjadi pada dini hari itu
Siswa-siswa kelas lima terlihat riuh membicarakan berita tentang bencana
telah memakan banyak korban jiwa dan harta. Banyak rumah roboh. Pohon-pohon
pun tumbang.
siswa. hari. Menurut saksi, pada dini hari terdengar suara bergemuruh. Ternyata, suara itu
Kejadian itu berawal dari hujan deras yang mengguyur sejak sore hingga dini
terjadi ketika bukit gundul di atas pemukiman warga mulai longsor.
• Siswa diminta memberikan pendapatnya tentang
kegiatan yang terjadi pada gambar tersebut tersebut.
• Guru mengulang kembali pembelajaran tentang
kegiatan manusia terhadap kondisi geografis suatu http://img.menit.tv/juni/images/daerah/longsor.jpg
Banjir dan longsoran tanah menimpa pemukiman warga. Warga yang masih
daerah. terlelap tidur menjadi kaget dan berusaha menyelamatkan diri. Namun, kondisi
gelap pada dini hari menyulitkan bagi warga. Banyak orang tua dan balita yang
menjadi korban karena terjebak di dalam rumah.
Banjir dan longsor itu juga menghanyutkan puluhan hewan dan ternak piaraan
• Siswa diminta memberikan damapak–dampak dari warga. Sebuah jembatan pun roboh diterjang air bah dan lumpur. Kehidupan warga
menjadi terganggu.
Menanggapi berita itu tiba-tiba Udin nyeletuk.
kerusakan lingkungan akibat kegiatan manusia. Kerlip bintang menghias malam
Sinar bulan menerangi bumi
Jika tidak menjaga alam
• Guru menulis jawaban siswa di papan tulis. Manusia juga yang merugi
• Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang 118 Buku Siswa SD/MI Kelas V
ada pada buku siswa.
• Guru membimbing siswa agar kegiatan sesuai
dengan topik yang sedang dibahas.
Hasil yang diharapkan:
• Pemahaman siswa tentang kerusakan lingkungan karena kegiatan manusia.
• Sikap percaya diri saat mengemukakan pendapat.
• Siswa dilatih untuk terampil menggunakan alat inderanya dalam mengamati dan
mencari informasi dari apa yang diamatinya.

145
Tema 1 Subtema 3: Manusia dan Lingkungan 145
Jenis-jenis Pekerjaan