Page 173 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

mencari informasi dari apa yang diamatinya.
Langkah-langkah Pembelajaran:

• Setelah selesai mengisi jawaban, siswa diminta mengamati pembelajaran selanjutnya.
• Guru dapat memberikan pertanyaan arahan tentang kebutuhan hidup, seperti: Sebutkan
kebutuhan pokok yang harus dipenuhi!
• Guru menjelaskan tentang kebutuhan-kebutuhan
hidup yang harus dipenuhi. Pembelajaran
• Guru menjelaskan tentang barang-barang yang Edo, Lani, dan Beni sedang belajar bersama mengerjakan tugas membuat syair.
Pada waktu akan menulis, Edo tidak menemukan pensil di dalam tas. Apa yang
harus dilakukan Edo untuk dapat menulis syair tersebut?
berasal dari daerah lain. 1. .......................................................................................................
2. .......................................................................................................
• Siswa dimijnta untuk menyebutkan beberapa contoh
Pensil merupakan salah satu kebutuhan dalam belajar. Banyak cara untuk
mendapatkannya, salah satunya dengan membeli.
barang yang berasal dari daerah lain. Banyak sekali kebutuhan kita. Ada kebutuhan yang bisa kita dapatkan sendiri.
Namun, ada juga kebutuhan yang harus melibatkan orang lain untuk memenuhinya.
Ayo Eksplorasi
• Siswa diminta untuk mengidentifikasi barang Tuliskan kebutuhanmu dan cara mendapatkannya!
Cara Memenuhi
tersebut seperti asal daerah dan bagaimana cara No 1. Pakaian Jenis Kebutuhan Membeli Di toko Keterangan
2.
mendapatkannya. 3. 4.
5.
6.
• Siswa juga diminta untuk mengamati barang- 7. 8.
9.
barang yang berasal dari daerahnya tetapi dijual 10.
di daerah lain. Tema 1 Subtema 3: Manusia dan Lingkungan 135
• Siswa diminta untuk mengidentifikasi barang
tersebut seperti asal daerrah dan bagaiman cara
mendapatkannya.
• Siswa diminta untuk mengisi tabel pada buku siswa.
• Siswa diminta untuk menggali informasi dengan bertanya kepada orangtua atau
guru.
• Siswa juga dapat menggali informasi melalui majalah, koran atau internet.

• Siswa diminta untuk menuliskan pertanyaan-pertanyaan atau hal-hal yang ingin
mereka ketahui berdasarkan pengamatan yang mereka amati sebelumnya.
• Siswa diminta untuk bertanya pada rekannya atau bertuka informasi.
• Guru membimbing siswa dalam membuat pertanyaan.
• Guru memastikan kegiatan berlangsung sesuai dengan tujuan.

• Siswa diminta untuk mengajukan pertanyaan.
• Siswa dibimbing agar menggunakan kalimat tanya yang tepat
• Selesai mengisi tabel mengenai daftar kebutuhan dan cara memenuhinya, siswa
diminta mengisi tabel tentang barang-barang kebutuhan yang berasal dari daerah lain.
• Siswa diminta untuk membuat kesimpulan berdasarkan daftar atau tabel kebutuhan
yang telah diisi.
• Guru membimbing siswa agar kegiatan sesuai dengan topik yang dibahas.
Hasil yang diharapkan:

• Melalui kegiatan ini diharapkan timbul rasa ingin tahu siswa tentang topik yang akan
dibahas.

• Siswa dilatih untuk terampil menggunakan alat inderanya dalam mengamati dan
mencari informasi dari apa yang diamatinya.
• Ketelitian dan kecermatan siswa dalam mencari informasi dari bacaan
• Pemahaman siswa tentang barang-barang daerah.
• Rasa ingin tahu lebih dalam tentang topik yang sedang di bahas.

165
Tema 1 Subtema 3: Manusia dan Lingkungan 165
Jenis-jenis Pekerjaan