Page 176 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

• Siswa meningkatkan kegiatan belajarnya sesuai dengan tingkat pencapaian yang
dicapainya.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Langkah-Langkah Pembelajaran :
Siswa dengan bantuan orang tuanya mengidentifikasi Ayo Renungkan
barang-barang yang ada di rumahnya yang berasal Kamu telah selesai melakukan pembelajaran. Tuliskan tingkat pencapaianmu
terhadap materi-materi yang telah kamu pelajari!
Tuliskan pada tabel berikut!
dari daerah lain dan menyajikannya ke dalam tabel No. Materi pencapaian Tindak Lanjut Komentar Orang tua
Tingkat
tentang kehidupan
1. Menyajikan syair
bernegara
Hasil yang diharapkan: 2. Menuliskan
pecahan sebagai
hasil perkalian dan
pembagian dua buah
pecahan
• Mengidentifikasi barang-barang yang ada di Mengidentifikasi
cara-cara memenuhi
keperluan hidup
3. bertetangga dan
membuat tabel
rumahnya yang berasal dari daerah lain dan barang-barang yang
diperoleh dari derah
lain
menyajikannya ke dalam tabel Kerja Sama dengan Orang Tua
Siswa dengan bantuan orang tua mengidentifikasi barang-barang yang ada di
• Rasa ingin tahu rumahnya yang berasal dari daerah lain dan menyajikannya ke dalam tabel.
• Kerja sama
• Keterampilan mengumpulkan dan mengolah data
atau informasi melalui kegiatan pengamatan 140 Buku Siswa SD/MI Kelas V
REMEDIAL
Latihan 1
Apakah yang dimaksud dengan syair?
Latihan 2
Sebutkan bagian-bagian syair!
Latihan 3

Apa perbedaan syair dan pantun?
Latihan 4
Dari manakah asal telur asin?

Latihan 5
Apa persamaan pantun dan syair?

PENGAYAAN
Latihan 1

Sebutkan barang-barang yang berasal dari daerahmu!
Latihan 2
Sebutkan barang-barang yang bukan berasal dari daerahmu!
Latihan 3

Mengapa terjadi pertukaran barang antar daerah?
Latihan 4
Apa keuntungan melakukan pertukaran barang dengan daerah lain?
Latihan 5

168 Buku Guru Kelas V SD/MI