Page 175 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

• Siswa diminta untuk mengamati cara menyelesaikan soal tersebut.
• Siswa diminta untuk melengkapi diagram dengan benar.

• Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan dengan benar.
• Guru dapat berkeliling kelas untuk membimbing siswa dalam menyelesaikan soal.
• Guru membimbing siswa yang memerlukan pemahaman tentang bilangan pecahan
desimal dalam kaitannya dengan perkalian atau pembagian.
Hasil yang diharapkan:
• Melalui kegiatan ini diharapkan timbul rasa ingin tahu siswa tentang topik yang akan
dibahas yaitu bilangan pecahan desimal.
• Siswa dilatih untuk terampil menggunakan alat inderanya dalam mengamati dan
mencari informasi dari apa yang diamatinya.
• Ketelitia dan kecermatan siswa dalam menyelesaikan soal.

• Kemandirian siswa dalam mengerjakan tugas.

Langkah-langkah pembelajaran:
• Diakhir pembelajaran, siswa mengulang kembali pembelajaran tentang syair

• Guru menjelaskan kembali tentang syair.
• Siswa dimimnta mendeskripsikan syair yang telah
dibaca.
• Siswa diminta mempresentasikan syair yang telah Ayo Renungkan
Kamu telah selesai melakukan pembelajaran. Tuliskan tingkat pencapaianmu
terhadap materi-materi yang telah kamu pelajari!
dijabarkan maknanya. Tuliskan pada tabel berikut!
No. Materi Tingkat Tindak Lanjut Komentar Orang tua
pencapaian
• Siswa diberi kesempatan untuk mempresentasikan 1. tentang kehidupan
Menyajikan syair
bernegara
Menuliskan
pecahan sebagai
hasil karyanya di depan kelas. 2. hasil perkalian dan
pembagian dua buah
pecahan
Mengidentifikasi
cara-cara memenuhi
keperluan hidup
• Siswa diminta mempresentasikan secara mandiri 3. bertetangga dan
membuat tabel
barang-barang yang
diperoleh dari derah
dan percaya diri.
lain
Kerja Sama dengan Orang Tua
• Siswa diberi umpan balik yang konstruktif baik Siswa dengan bantuan orang tua mengidentifikasi barang-barang yang ada di
rumahnya yang berasal dari daerah lain dan menyajikannya ke dalam tabel.
tentang hasil karyanya mauoun keterampilan
komunikasinya.
Langkah-langkah pembelajaran: RENUNGAN
140 Buku Siswa SD/MI Kelas V
• Siswa mengisi tabel mengenai kompetensi yang
sudah dipelajari, berkaitan dengan perubahan
alam dan perubahan wujud benda.
Catatan:
• Kegiatan ini merupakan media untuk mengukur seberapa banyak materi yang
sudah dipelajari dan dipahami siswa.
• Pada aktvitas ini lebih ditekankan pada sikap siswa setelah mempelajari materi.
• Sebagai tindaklanjut dari kegiatan ini, guru dapat memberikan REMIDIAL dan
PENGAYAAN sesuai dengan tingkat pencapaian masing-masing siswa.
Hasil yang diharapkan:

• Siswa percaya diri dan terampil dalam berkomunikasi, bangga, dan berani
mempertanggungjawabkan hasil karyanya.
Gunakan Rubrik “Presentasi” untuk mengukur ketercapaian kompetensi.

167
Tema 1 Subtema 3: Manusia dan Lingkungan 167
Jenis-jenis Pekerjaan