Page 68 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

• Siswa diminta berlatih dengan bimbingan dan penilaian guru, teman orangtua maupun
anggota keluarga mereka.

Hasil yang diharapkan :
Melalui kegiatan ini diharapkan:
• Siswa dapat memahami teori dan praktek pemanasan dan teknik dasar melakukan
ketrampilan-ketrampilan dalam menggunakan bola kecil dalam permainan .

• Gunakan “ Tabel Penilaian Rubrik Praktek Melakukan Keterampilan-Keterampilan
dalam Menggunakan Bola Kecil dalam Permainan ” untuk mengukur pencapaian
kompetensi siswa.

Langkah-Langkah Pembelajaran:
• Siswa diminta mengamati gambar yang disediakan
dan membayangkan apa yang terjadi(Kapur barus
Ayo Amati

di lemari) 1. Amati gambar berikut!
• Guru memancing rasa ingintahu siswa dengan
mengajukan pertanyaan: Apa yangterjadi dengan Apa yang terjadi dengan kapur barus yang di letakkan dalam lemari?
......................................................................................................................................
kapur barus tersebut?Apa penyebab kapur barus Disebut apakah peristiwa tersebut?
.....................................................................................................................................
menjadi bertambah kecil dan menghilang?Disebut Carilah contoh lain dari peristiwa tersebut?
..........................................................................................................................................
apakah peristiwa tersebut? 2. Temukan contoh – contoh perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-
hari!

Wujud Benda Semula Wujud Benda Setelah
......................................................... terjadi Perubahan
• Carilah contoh lain seperti peristiwa itu! ........................................................  ...................................................
........................................................
...................................................
........................................................
........................................................ ...................................................
...................................................
• Siswa mendiskusikan jawabannya disertai ....................................................................................................................................
Nama Perubahan
....................................................................................................................................
bimbingan guru. (Kegiatan Menanya)
48 Buku Siswa SD/MI Kelas V
• Siswa kemudian mencatat hasil diskusi mereka
• Siswa mengamati dan mengambil contoh beberapa
jenis wujud benda dan perubahannya yang telah
mereka ketahui. (Kegiatan Mencoba)
• Siswa diminta berdiskusi dan menuliskan hasil pemahaman mereka tentang wujud dan
sifat benda serta memberikan contohnya dalam diagram tabel yang telah disediakan.

Hasil yang diharapkan :

Melalui kegiatan ini diharapkan:
• Siswa diharapkan timbul sikap rasa ingin tahu dan terampil mencari informasi serta
melakukan suatu pengamatan dan mencatat hasilnya secara sistematis.

• Siswa dapat bekerja dan berpikir secara saintifik dan dan sistematis dalam melakukan
proses pengamatan mereka.

• Siswa dapat mencari dan mencatat hasil temuan mereka dalam tabel yang telah
disediakan dengan teliti dan sistematis.
• Gunakan rubrik “Tugas Pengamatan untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa

60 Buku Guru Kelas V SD/MI