Page 70 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

Deskripsi Kegiatan :

• Berdasarkan kegiatan pembelajaran sebelumnya,
siswa diminta untuk menceritakan pengalaman
Dayu dan teman-teman mulai sibuk memilih bahan untuk membuat kerajinan
roncean. Setelah bahan terkumpul, mereka langsung meronce. Dayu memilih bahan
mereka dalam berkreasi membuat barang bekas yang berbeda dari teman-temannya. Dayu memakai bahan-bahan daur ulang,
yaitu kaleng bekas, plastik bekas, dan pipa bekas. Dayu memang kreatif. Ketika
sebagian orang menganggap barang–barang yang sudah tidak terpakai sebagai
sampah, Dayu mampu memanfaatkannya menjadi sebuah kerajinan yang memiliki
dengan bahan/sampah yang sudah tidak terpakai. nilai keindahan.
Ayo Eksplorasi
• Siswa diminta berdiskusi dan memberikan Apakah yang dimaksud dengan sampah?
.......................................................................................................................................
pendapat tentang tentang sampah dan Ada berapa macamkah sampah itu? Sebutkan!
.....................................................................................................................................

pengelolaannya. Apakah sampah dapat mencemari dan merusak lingkungan? Berikan contohnya!
..........................................................................................................................................
• Guru memancing siswa untuk mengkomunikasikan Sudahkah kamu membuang sampah secara baik dan benar?
......................................................................................................................................
pemahamannya tentang sampah dan Benarkah sampah dapat mengubah lingkungan? Jelaskan dan berikan contohnya!
...........................................................................................................................................
pengelolaannya dengan merngarahkan diskusi
tentang definisi dan macam sampah, hubungan
sampah dengan lingkungan jikatidak dikelola 54 Buku Siswa SD/MI Kelas V
dengan baik, cara mengelola sampah dan
pengaruh sampah bagi lingkungan. (Kegiatan
Mengkomunikasikan)

• Siswa diminta untuk menuliskan hasil diskusi dan pemahamannya di kolom yang
telah tersedia.

• Selanjutnya siswa diminta memahami permasalahan pentimg dari teks bacaan dan
mendiskusikan informasi penting yang mereka dapatkan.
• Siswa diminta mencari kosa kata baku dan tidak baku yamg tidak mereka pahami
dari bacaan kemudian menuliskan artinya.

• Siswa diminta untuk menulis daftar kosakata di kolomyang telah disediakan.

• Setelah itu siswa menyimpulkan dan menuliskan informasi yang telah mereka dapatkan
dalam tulisan essay di kolom yang telah disediakan.

Hasil yang diharapkan :
Melalui kegiatan ini diharapkan:

• Siswa dapat mengidentifikasi permasalahan sosial, masalah sampah dan lingkungan
dengan teliti dan sikap peduli.

• Siswa bersikap percaya diri dan terampil dalam menyampaikan ide dan penapat
tentang suatu topik permasalahan.
• Siswa terampil dalam memahami arti kosa kata baru baik yang baku maupun tidak
baku serta menggunakannnya dalam kalimat.

• Siswa dapat menuliskan pemahaman dan pendapat mereka tentang permasalahan
dalam teks bacaan secara logis dan mandiri di kolom yang telah disediakan.

Gunakan rubrik “Kosa kata baru” dan “ Rubrik Menulis Essay” untuk mengukur pencapaian
kompetensi siswa.

62 Buku Guru Kelas V SD/MI