Page 69 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

Deskrpsi Kegiatan :

• Siswa diminta untuk mengamati bacaan dengan Ayo Amati
seksama. 1. Amati gambar berikut!
Bahan ronce:
...........................................................................
• Siswa kemudian membaca seksama tentang Fungsinya:
...........................................................................
kerajinan meronce. Kekuatannya:
..........................................................................
• Siswa kemudian menganalisis gambar kerajinan keindahannya:
..........................................................................
2. Carilah gambar ronce dan berilah penjelasannya!
ronce kemudian menjelaskan dengan rinci kerajinan Bahan ronce:
...........................................................................
ronce tersebut di kolom yang telah disediakan. Tempat Gambar Ronce Fungsinya:
..........................................................................
Kekuatannya:
• Siswa diminta mendiskusikan dan menjelaskan ........................................................................
bahan dan fungsinya, kekuatan atau ciri khas keindahannya:
..........................................................................
beserta nilai keindahan dari masing-masing Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya 51
kerajinan ronce tersebut.

• Selanjutnya siswa diminta untuk memperluas
eksplorasi dengan mengamati gambar atau foto
beberapa hasil seni kerajinan tradisional dari beberapa daerah yang lain.
• Siswa boleh melakukan pencarian informasi dari berbagai surat kabar, majalah atau
internet untuk melengkapi tabel mereka dan mencari tahu berbagai macam jenis dan
karakter maupun ciri atau karakteristik khusus kerajinan tersebut .

• Siswa menuliskan informasi yang telah mereka dapatkan dalam tabel yang telah
disediakan.

• Selanjutnya siswa diminta membuat hasil karya ronce dengan menentukan sendiri
desain dan material yang akan digunakan.

• Siswa mencatat dan menjelaskan penggunaan bahan dan proses kerja mereka
secara rinci

Hasil yang diharapkan :
Melalui kegiatan ini diharapkan:

• Siswa dapat memahami dan memiliki pengetahuan yang luas tentang berbagai seni
kerajinan dari berbagai daerah dengan karakteristik serta nilai ciri khasnya masing-
masing.
• Siswa dapat menjelaskan karakteristik dan cirri khas seni kerajinan daerah secara rinci.

• Siswa dapat melakukan perbandingan dan melatih keterampilan pencarian informasi
dan merancang satu hasil karya seni sederhana dengan sistematis dan mandiri
berdasarkan pemahaman dan pengetahuan mereka dari pembelajaran sebelumnya.
• Gunakan Ceklis “Pengetahuan Seni Kerajinan dan Rubrik Keterampilan Proyek”
untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa

61
Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya 61
Jenis-jenis Pekerjaan