Page 58 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อำเภอแม่ลาน้อย 2562

49

ตัวบ่งชี้ที่ 1.5 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ผลการด าเนินงาน
กศน.อ าเภอแม่ลาน้อย มีการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอดคล้องกับความต้องการ

ของผู้เรียน และมีความรู้ ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพของผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรม
โดย กศน.อ าเภอแม่ลาน้อย ได้จัดท าหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องตามส านักงาน กศน.จังหวัด และหลักสูตรสถานศึกษา

โดยผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา กศน.อ าเภอแม่ลาน้อย มีการจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนหรือ

ผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทางหรือการบริการ มีคู่มือในการด าเนินงาน คือ
คู่มือส าหรับประชาชน และคู่มือการจัดหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2559) น าความรู้ไปใช้ในการ

ลดรายจ่าย หรือเพิ่มรายได้ ในครัวเรือนของตนเองหรือประกอบอาชีพ สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน

จากการส ารวจความต้องการของแต่ละหมู่บ้านหรือชุมชน ผ่านเวทีประชาคมแผนพัฒนาหมูบ้าน มีผู้เรียน บรรลุผล
ตามเป้าหมายความส าเร็จของตัวบ่งชี้ที่ 1.5 คือ

1. ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการบริการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นไปตาม

ค่าเป้าหมายที่ก าหนดหรือไม่ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจ านวน 203 คน มีผู้เข้ารับการอบรมที่มีความรู้ ความเข้าใจจ านวน 203
คน คิดเป็นร้อยละ 100(เกณฑ์ ร้อยละ 80)

2. ผู้เรียนหรือผู้บริการการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตามค าอธิบายตัวบ่งชี้ 1.5
เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ก าหนดหรือไม่เป็นไปตามเป้าหมาย จ านวน 128 คน คิดเป็นร้อยละ 63(ร้อยละ 50)

3. สถานศึกษามีการประเมินผู้เรียนไม่ครบทุกกลุ่มโดยมีแบบประเมินผู้เรียน สรุปผลการด าเนินงานรูปเล่ม

ผู้รับบริการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน ประกอบอาชีพและต่อยอดอาชีพ ไม่ฟุ่มเฟือยและสามารถเป็นแบบอย่าง
ในการถ่ายทอดความรู้ให้กับคนชุมชนได้การติดตามการน าไปใช้ตามค าอธิบายตัวบ่งชี้ที่น่าเชื่อถือได้ คือ มีการจัดท า

ข้อมูล โดยมีครูหรือสถานศึกษามาติดตามผลการด าเนินงาน
4. กศน.อ าเภอแม่ลาน้อย สถานศึกษามีการอธิบายมีการด าเนินงานที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการ

ด าเนินงาน กระทรวงศึกษาธิการ และยุทธศาสตร์และเป้าหมายของแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี ยุทธศาสตร์ที่ 3 การ

พัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มาตรฐานกศน. ข้อที่ 1.5 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการ
อบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5. สถานศึกษามีผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมที่เป็นตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบตามค าอธิบายตัวบ่งชี้ 1.5 โดยมี

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอแม่ลาน้อยด าเนินการตาม นโยบายและจุดเน้นของ
ส านักงาน กศน. ภารกิจต่อเนื่อง/ การจัดการศึกษาต่อเนื่อง ข้อที่ 4 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา

เศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน

สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างมั่นคง และมีการบริหารจัดการความเสี่ยงอย่างเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศ
สู่ความสมดุลและยั่งยืน และสามารถเป็นแบบอย่างในการถ่ายทอดความรู้ให้กับคนชุมชนได้ผู้เรียนน าความรู้มาขยาย

ผลต่อเช่น เป็นวิทยากร ขยายผลในชุมชนมีจากจ านวนทั้งหมด 128 คนมีผู้ที่เป็นแบบอย่างที่ดีจ านวน 18 คน
คิดเป็นร้อยละ 14.10 ทั้ง 8 ต าบล โดยมีรายชื่อดังต่อไปนี้