Page 63 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อำเภอแม่ลาน้อย 2562

54

3. สถานศึกษามีวิธีหาร่องรอยหลักฐานที่แสดงว่าผู้รับบริการมีความรู้หรือประสบการณ์ จากผลการรายงาน
โครงการแต่ละโครงการภาพประกอบกิจกรรมการด าเนินงาน แบบส ารวจหรือแบบสอบถามแต่ละโครงการ

รายละเอียดข้อมูลผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ที่ได้รับการส่งเสริมหรือพัฒนาในปีงบประมาณ 2562

4. สถานศึกษาได้ด าเนินงานที่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการด าเนินงานของส านักงาน กศน.
ปี 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์3.6 เพิ่มอัตราการอ่านของ

ประชาชน โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่าง ๆ เช่น อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุด ห้องสมุด
ประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคลื่อนที่ ผลักดันให้เกิดห้องสมุดสู่การเป็นห้องสมุดเสมือนจริงต้นแบบ เพื่อ

พัฒนาให้ประชาขนมความสามารถในระดับอ่านคล่อง เข้าใจความ คิดวิเคราะห์พื้นฐาน และสามารถรับรู้ข้อมูล

ข่าวสารที่ถูกต้องและทันเหตุการณ์ รวมทั้งน าความรู้ที่ได้รับไปใช้ปฏิบัติจริงในชีวิตประจ าวัน
5. สถานศึกษามีผู้รับบริการที่ดีในการน าความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจ านวน 5 ราย คือ

1) นางสาวสุภาภรณ์ ศรีวันชื่น เป็นอาสาสมัครที่เป็นตัวอย่างที่ดี ช่วยกิจกรรมงานห้องสมุดอย่าง

สม่ าเสมอและสามารถเลือกที่จะเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตตามความสนใจ ความต้องการของผู้รับบริการ
และศักยภาพในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล ซึ่งเป็นผู้รับบริการที่ห้องสมุดประชาชนอ าเภอแม่ลาน้อยเป็นประจ าอย่าง

สม่ าเสมอ โดยใช้พื้นที่ในการท างาน และใช้บริการวารสาร นิตยสาร ในการแสวงหาความรู้ใหม่ๆ เป็นต้น

ซึ่งผู้รับบริการสามารถน าไปต่อยอดความรู้ให้กับตนเองและครอบครัว อีกทั้งยังเป็นผู้ที่มีส่วนร่วมในการช่วยพัฒนา
ห้องสมุดและเป็นจิตอาสาห้องสมุดอีกด้วย

2) นางสาวเสาวรส ค าเจริญ เป็นอาสาสมัครที่เป็นตัวอย่างที่ดี ช่วยกิจกรรมงานห้องสมุดอย่างสม่ าเสมอ
และสามารถเลือกที่จะเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตตามความสนใจ ความต้องการของผู้รับบริการ และศักยภาพใน

การเรียนรู้ของแต่ละบุคคล ซึ่งเป็นผู้รับบริการที่ห้องสมุดประชาชนอ าเภอแม่ลาน้อยเป็นประจ าอย่างสม่ าเสมอ

โดยใช้พื้นที่ในการท างาน และใช้บริการวารสาร นิตยสาร ในการแสวงหาความรู้ใหม่ๆ เป็นต้น ซึ่งผู้รับบริการ
สามารถน าไปต่อยอดความรู้ให้กับตนเองและครอบครัว อีกทั้งยังเป็นผู้ที่มีส่วนร่วมในการช่วยพัฒนาห้องสมุดและเป็น

จิตอาสาห้องสมุดอีกด้วย
3) นางกฤตยา แสงทอง เป็นผู้รับบริการที่เป็นตัวอย่างที่ดี ผู้ที่อ่านหนังสือสม่ าเสมอจนเกิดความช านาญ

ในการอ่าน สามารถอ่านได้เร็ว เข้าใจเรื่องราวที่อ่านได้ง่าย จับใจความได้ถูกต้อง เข้าใจประเด็นส าคัญของ

เรื่อง สามารถน ามาเป็นแนวทางในการประพฤติปฏิบัติตนให้ชีวิตมีคุณค่าและมีระเบียบแบบแผนที่ดียิ่งขึ้น มีมนุษย์
สัมพันธ์ดี

4) นางพราวตา ค าพุทธ เป็นผู้รับบริการที่เป็นตัวอย่างที่ดี ผู้ที่อ่านหนังสือสม่ าเสมอจนเกิดความช านาญ

ในการอ่าน สามารถอ่านได้เร็ว เข้าใจเรื่องราวที่อ่านได้ง่าย จับใจความได้ถูกต้อง เข้าใจประเด็นส าคัญ
ของเรื่อง สามารถน ามาเป็นแนวทางในการประพฤติปฏิบัติตนให้ชีวิตมีคุณค่าและมีระเบียบแบบแผนที่ดียิ่งขึ้น มี

มนุษย์สัมพันธ์ดี
5) นางบุญศรี รักมั่น เป็นผู้รับบริการที่เป็นตัวอย่างที่ดี ผู้ที่อ่านหนังสือสม่ าเสมอจนเกิดความช านาญใน

การอ่าน สามารถอ่านได้เร็ว เข้าใจเรื่องราวที่อ่านได้ง่าย จับใจความได้ถูกต้อง เข้าใจประเด็นส าคัญของเรื่อง สามารถ

น ามาเป็นแนวทางในการประพฤติปฏิบัติตนให้ชีวิตมีคุณค่าและมีระเบียบแบบแผนที่ดียิ่งขึ้น มีมนุษย์สัมพันธ์ดี และยัง
ช่วยงานห้องสมุดเสมอมา