Page 93 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อำเภอแม่ลาน้อย 2562
P. 93
84
ตัวบ่งชี้ที่ 3.4 การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ผลการด าเนินงาน
1.การจัดระบบประกันคุณภาพของสถานศึกษา ได้ด าเนินการตามคู่มือประกันคุณภาพภายในของส านักงาน
กศน.ครบถ้วน คือจัดท าแผนพัฒนาคุณภาพ แผนปฏิบัติงานประจ าปี แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงานด้านต่าง ๆ
จัดท าแบบฟอร์ม เครื่องมือก ากับ ควบคุม ติดตามคุณภาพ ทั้งผังงาน ปฏิทิน แนวปฏิบัติ แบบสรุปรายงานต่าง ๆ มี
การประชุมผู้เกี่ยวข้อง ประชุมสรุปผล จัดท ารายงานคุณภาพระดับงาน ศศช. กศน.ต าบล และระดับสถานศึกษาที่ผ่าน
ความเห็นชอบจากผู้เกี่ยวข้อง และมีผลในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ น้อยกว่า 0.5 ในตัวบ่งชี้ที่
1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความรู้พื้นฐาน
2.ในการด าเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา สถานศึกษามีการให้ความรู้ ทักษะแก่บุคลากรและผู้เกี่ยวข้อง
ให้สามารถปฏิบัติตนได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านการให้การอบรมร่วมกับ กศน.จังหวัด ร่วมกับสถานศึกษาอื่น การท า
คู่มือและระเบียบเผยแพร่ การฝึกใช้แบบฟอร์ม รายงาน ระหว่างด าเนินงานมีการให้ความรู้ผ่านการประชุมประจ า
สัปดาห์ การให้ความรู้โดยผู้ท าหน้าที่นิเทศและการตรวจเยี่ยมให้ค าแนะน าของผู้บริหาร และบุคลากรทุกคนสามารถ
อธิบายวิธีการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาได้อย่างชัดเจน
3.การทบทวนประเมินผลระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ท าสองรูปแบบคือทบทวนระหว่าง
ปฏิบัติงาน ผ่านการประชุม ให้ครูทุกคนรายงานความก้าวหน้า ปัญหาและร่วมกันหาแนวทางปรับปรุงพัฒนา ส่วนการ
ทบทวนประจ าปีเป็นการประชุมผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย เพื่อร่วมกันสรุปผลและทบทวนระบบประกันคุณภาพ ท าการ
วิเคราะห์ SWOT ระบบเพื่อจ าแผนพัฒนาระบบในปีต่อไปให้มีคุณภาพและการประกันคุณภาพภายในปีงบประมาณ
2562 มีคะแนนที่สูงกว่าการประกันคุณภาพภายในในปี 2561
4.ระบบประกันคุณภาพภายในที่บุคลากรร่วมกันออกแบบ จะมีคู่มือ แนวทางการปฏิบัติในแต่ละมาตรฐาน
และตัวบ่งชี้ มีแบบฟอร์ม เก็บข้อมูล แบบรายงาน แบบบันทึกการด าเนินงาน แบบนิเทศติดตาม โดยจะก ากับด้วยผัง
งาน FLOW CHART ปฏิทินปฏิบัติงาน
5.ผลการด าเนินงานที่เป็นต้นแบบ คือการให้บุคลากรทุกคนทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการด าเนินการทุก
กระบวนการ ตั้งแต่การท าแผนพัฒนา แผนปฏิบัติงาน เครื่องมือระบบ ผังงาน ปฏิทิน ค าสั่ง แบบฟอร์มต่างๆ
ผลจากการประเมินตนเองของสถานศึกษาในตัวบ่งชี้ 3.4 การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ได้
คะแนน 3.5คะแนน ระดับคุณภาพ (ดี)
