Page 53 - Kelas X. 2a. Perpetaan_Dirjen GTK Kemdikbud 2019
P. 53
Unit Pembelajaran
Perpetaan
c. Daerah Belahan Bumi Selatan, menggunakan proyeksi Sinusoidal,
Lambert dan Bonne
d. Daerah yang lebar ke samping tidak jauh dari Khatulistiwa,
menggunakan salah satu proyeksi kerucut, proyeksi apapun
sebenarnya dapat dipakai. Untuk daerah yang membujur Utara-Selatan
tidak jauh dari Khatulistiwa menggunakan proyeksi Lambert atau
Bonne.
5. Membaca Peta
Membaca peta adalah upaya mengenal medan atau kenampakan-
kenampakan di permukaan bumi dari peta dengan memperhatikan simbol-
simbol yang terdapat dalam peta. Tidak cukup hanya membaca simbol-simbol
yang terdapat dalam peta melainkan perlu dianalisis hubungan antar simbol
agar kita memperoleh tafsiran yang tepat mengenai keadaan sebenarnya di
medan. Supaya dapat membaca pete dengan baik maka seseorang hendaknya
memiliki:
a. Kemampuan membayangkan, artinya dengan melihat simbol-simbol
dalam peta dapat membayangkan keadaan sebenarnya di lapangan.
b. Ketajaman menganalisis, artinya dengan melihat simbol-simbol yang ada
dalam peta kemudian dihubungkan satu sama lain. kita sampai pada
kesimpulan gambaran medan yang sebenarnya.
c. Memiliki pengetahuan umum yang memadai, mengingat peta memuat
berbagaikenampakan baik alamiah maupun buatan manusia.
d. Latihan yang teratur, artinya sering membaca peta disusul melihat
kenyataan yang ada di lapangan.
Sebelum mulai membaca peta, perlu diperhatikan judul peta, tipe peta, sumber
dan tahun pembuatan, skala peta, orientasi peta dan legenda. Beberapa hal
yang perludan dapat dibaca dari peta adalah:
55
