Page 27 - Kelas X. Proses Pembentukan Bumi_Dirjen GTK Kemdikbud 2019_Neat

Unit Pembelajaran

Proses Pembentukan Bumi

c. Membimbing untuk mengarahkan peserta didik secara berkelompok

untuk mengamati video tentang teori-teori proses pembentukan bumi

sebagai ruang kehidupan;
Stimulation (Stimulus/Pemberian Rangsangan)

d. Saudara memandu jalannya diskusi dan curah pendapat (brainstorming)
saat pembelajaran tentang menyimpulkan, menyajikan teori proses

pembentukan bumi sebagai ruang kehidupan;

e. Membagikan dan menjelaskan langkah untuk penyelesaian LKPD 5
kepada kelompok untuk aktivitas pembelajaran;

f. Melalui LKPD 5, kelompok, Saudara mengarahkan peserta didik untuk
bisa mengindentifikasi teori pembentukan bumi sebagai ruang

kehidupan;

Problem Statement (Pernyataan/Indentifikasi Masalah)
g. Saudara membimbing dan mengarahkan kelompok untuk melakukan

pengumpulan data dan informasi dari berbagai sumber bacaan buku dan

tautan sebagai referensi/sumber untuk peta, bagan, gambar, tabel, grafik,
foto, dan/atau video jagat raya dan tata surya.

Data Collection (Pengumpulan Data)

h. Membimbing peserta didik untuk mengolah data yang dikumpulkan dari
berbagai sumber/referensi diolah sesuai konsep dengan memperhatikan

langkah dan petunjuk yang ada di LKPD untuk mencapati indikator

pencapaian kompetensi pembelajaran;
Data Processing (Pengolahan Data)

i. Memanajemen setiap kelompok untuk melakukan pembuktian sesuai

data yang dikumpulkan dan diolah untuk disajikan dan dipresentasikan.
Pembuktian dituangkan pada LKPD 5.

Verification (Pembuktian)
j. Saudara memfasilitasi diskusi penyajian bersama dengan peserta didik

yang dihubukan dengan pembeajaran yang HOTS yang disajikan pada

LKPD

29