Page 14 - Plan de área de Educación Física 2017 EVE
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ENRIQUE VÉLEZ ESCOBAR
“La Formación integral Nuestra Mejor
Inversión”
CÓDIGO DC- GUÍA PLAN DE AREA VERSIÓN: 1
Gu-01
g. El juego deportivo: Esta modalidad de juego busca fomentar en los niños la
práctica deportiva, contribuir iniciarlos en un deporte específico o
ayudarlos en el mejoramiento de las condiciones físicas y técnicas del
deporte.
h. El juego de mímica: Este juego consiste en no emplear las palabras y
expresarse únicamente con gestos y pantomima, los cuales permiten
desarrollar la capacidad simbólica, la asociación de elementos, la agilidad
del pensamiento y las relaciones de espacio, tiempo, lugar, etc.
i. El juego de palabras: La palabra es uno de los primeros “juguetes” del bebé;
por esto, es básico recuperar el placer de la palabra, mediante el lenguaje
oral. Jugar con las palabras significa jugar con los sonidos, las letras, las
sílabas, las rimas, las canciones, las adivinanzas, los trabalenguas, etc. Más
allá del valor que tiene el juego de palabras, éste puede convertirse en
disparador de la enseñanza del código de la lengua. Así puede incorporarse
a las actividades diarias, mediante crucigramas, sopas de letras, juegos con
os nombres, rimas, el juego del ahorcado, etc.
EL JUEGO EN LOS PREADOLESCENTES
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El tema que aquí nos ocupa supone poner en relación el importante papel del
juego en el desarrollo y aprendizaje infantil (aunque no sólo infantil) y las
nuevas tecnologías, como nuevos medios para facilitar la actividad lúdica.
Cada vez más nos vemos obligados a tener en cuenta lo que nos ofrecen las
denominadas nuevas tecnologías, ya que vivimos en la era de los
electrodomésticos, rodeados de aparatos electrónicos, entre ellos el
computador, y estos son un elemento importante en nuestros espacios y
tiempos de ocio en el que se sitúa el juego. Cada vez más los niños van a
1 Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Universidad de Salamanca
