Page 11 - Plan de área de Educación Física 2017 EVE
P. 11
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ENRIQUE VÉLEZ ESCOBAR
“La Formación integral Nuestra Mejor
Inversión”
CÓDIGO DC- GUÍA PLAN DE AREA VERSIÓN: 1
Gu-01
resultado de una actividad. Dentro de esta categoría se incluyen los juegos de
construcción, los cuales con cierto orden, secuencia y dificultad le plantean al
niño ciertos problemas que estimulan su imaginación, capacidad lógica,
secuencial y creadora. Además, posibilitan la formación de hábitos de orden,
el interés por una actividad, la organización de esquemas mentales, el
manejo de formas, colores, tamaños y la capacidad para plantear soluciones.
niño en edad escolar
El niño en edad escolar disfruta los juegos y los deportes de competencias,
los juegos de mesa y todavía se involucra en algunos juegos de fantasía. Para
el niño en edad escolar, las reglas son una parte importante del juego.
JUEGOS REGLADOS (4ª ETAPA)
Desde los siete hasta los 11 años. En estos juegos, los niños o jugadores
conocen y aceptan las normas o las establecen de antemano. Son juegos que
realizan en grupo y permiten que el niño aprenda a manejar y defender sus
derechos, y a respetar a los demás. Las características son las siguientes:
Hay ganadores y perdedores.
Existe un nivel de competencia o conocimiento del juego.
Se establecen estrategias para ganar.
Entre éstos, los más comunes son: el juego canicas, los juegos deportivos y
los de mesa.
EL JUEGO: UN ASUNTO MUY SERIO
Jugar es la tarea más importante que realiza el niño en la infancia. El juego es
fundamental dentro del proceso de socialización, ya que contribuye al
desarrollo de la personalidad infantil y crea sentimientos de solidaridad,
ayuda mutua y cooperación.
