Page 90 - E-MODUL PRODI PIAUD PJOK

mereka untuk masuk dan ikut merasakan tantangan yang ada di dalam kegiatan itu. Kegiatan
ini mencakup pemanasan, pematuhan rules bermain, kesabaran dalam menunggu giliran,
pemahaman tentang bagian permainan, dan interaksi sosial yang saling membantu.
3. Tahap pengalaman
Tahap akhir dari pengalaman ini adalah kegiatan pendinginan. Tahapan refleksi ini memiliki
beberapa manfaat, antara lain:
a. Membentuk kepedulian Refleksi yang memungkinkan anak-anak untuk mendengarkan
pendapat dan perasaan orang lain, sehingga mereka dapat menumbuhkan kepedulian
terhadap orang lain.
b. Menambah pengalaman pada anak: Pengalaman yang dialami dapat memberikan
pengalaman baru.
c. Menghilangkan kesulitan dalam proses belajar: Refleksi memberikan pemahaman konsep
yang lebih besar untuk anak itu sendiri atau kelompok, sehingga mereka dapat memperoleh
hikmah dari pengalaman tersebut. Proses ini dilakukan dalam suasana yang santai untuk
menciptakan atmosfer positif yang memudahkan anak-anak dalam mengambil pengalaman
baru yaang mereka alami.
d. Menjelaskan tujuan: Melalui refleksi, peserta dapat menegaskan tujuan pembelajaran yang
ingin dikuasai, dan mencari jalan lain dalam mencapai tujuan tersebut.
e. Mengembangkan pengalaman dan kesadaran: Melalui refleksi, anak-anak dapat
meningkatkan kemampuan mereka dalam mengamati dan menyadari perilaku yang
diharapkan dari mereka.
f. Membuka wawasan baru: Dengan pengalaman baru, anak diberi kesempatan untuk melihat
masalah dari sudut pandang orang lain.
g. kemampuan anak untuk mengekspresikan diri: Refleksi melatih anak-anak untuk memahami
dan menyampaikan pengalaman serta makna.

C. Tujuan outbound kids
Beberapa tujuan dari outbound kids, antara lain: (Q. Xiong et al., 2023)
1. Pembangunan tim. Pembangunan tim adalah upaya meningkatkan hubungan kerja sama,
solidaritas, sinergi, dan kekompakan dalam suatu tim atau kelompok.
2. Kerja tim. Kerja tim adalah kerja sama tim untuk mendapatkan tujuan bersama.
3. Komunikasi. Komunikasi adalah kegiatan penyampaian informasi dari satu orang ke orang lain.
4. Kepemimpinan. Kepemimpinan adalah kekuatan memandu individu atau kelompok untuk
mencapai tujuan bersama.
5. Fokus yaitu kegiatan meningkatkan kemampuan konsentrasi seseorang terhadap suatu hal.
6. Kreativitas. Kreativitas adalah proses pengembangan kemampuan untuk menciptakan ide-ide
baru yang dapat dikembangkan.
7. Perencanaan strategis. Perencanaan strategis adalah proses perencanaan dalam suatu kegiatan
untuk membentuk suatu tujuan.
8. Analisis. Analisis adalah proses untuk mengkaji dan menyelidiki suatu hal agar dapat dipahami
dan diselesaikan dengan mudah.
9. Kepercayaan diri. Kepercayaan diri adalah peningkatan keyakinan terhadap kemampuan
individu dalam melaksanakan tugas atau aktivitas.

84 E-modul Pendidikan Jasmani Untuk Mahasiswa Piaud