Page 33 - 實習成果報告書
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附錄
本週心得 最後，接連兩個周末的柴作伙攤車工作坊也告一個段落。不同於 實習週誌
上個禮拜較靜態的討論，這禮拜讓大家實際動手做攤車模型，加 實習時間 第 6 週：105 年 8 月 1 日至 105 年 8 月 5 日
上有新成員加入，氣氛熱鬧許多。
剛好我負責整理一月份在小柴屋一場工作坊的逐字稿，順道 案例之說明 Open Green- 依山計畫
聽了小柴屋和在大安區小白屋的由來及興建歷程等。才明白究竟 依山為 Open Green( 簡稱 OPG) 系列計畫中的其中之一，將文山
區瑠公圳、霧裡薛圳等沿線為範圍，找出十八個可能再利用的閒
有多少人在小柴屋這塊地付出心力和時間。
相較於一開始存著「為什麼要這麼克難在這種沒水沒電的地 置空間或社區角落，進行活化。現階段則須先從十八個點選出三
個來實施計畫。
方辦活動」或「為什麼要這麼盡心盡力經營」的心態，現在參與
活動或駐點，更能理解這麼做的意義何在。
學習項目 ●文山社大會議參與
上禮拜開場時問了參加的小朋友們 ( 附近雙連國小星光班的 ● OPG2 依山計畫基地會議、圖資製作
小朋友 ) 為什麼要辦這個活動，有小朋友回答是「沒事找事做」。
雖然令我們哭笑不得，但也真的是要藉由這樣「沒事找事做」才
能讓小柴屋這個地方活絡起來，被更多人看見。 本週心得 禮拜一下午突然被告知可以跟去文山社大開會，接著就被帶
去景美國中裡的文山社大了。從上次 Fifi 帶班上去導覽時就知道
文山社大對周圍社區營造很有貢獻。
參與會議的除了文山社大校長外，清一色是正在任教的老師
們。在場的大多是土生土長的在地人，也有特別對文山區研究的
文史工作者。而議程之一是關於景美渡船口以及河川圳道意象再
造等，其實和公司的依山案隱隱約約有著相輔相成的關係。同樣
必須對文山區的歷史、地理水文演變有一定的了解，建造的成果
才會有歷史價值。
印象深刻的是，會議中，我們拿出依山案的簡報想與在場的
老師分享及討論。我原以為這幾個禮拜看著公司的同事，對這個
案子不斷地忙進忙出，蒐集實地調查資料或網路文獻，簡報裡許
多資訊應已完善。
沒想到在場老師一開口就指出了一些遺址在文獻上難以找到
的訊息 ( 有建議有指正 )，例如仙通橋遺跡因為政黨的明爭暗鬥而
沒落、或哪些里的里長的所作所為等。當然也不缺與我們分享他
們幼時對水圳、道路或商家記憶的老師。這些都是難以從文獻上
找到的，卻是最珍貴且可信的資訊。當下深深體會到為什麼做研
究需要訪問耆老的重要性，以及做參與式規劃不可忽略的部分。
另外，因為這禮拜幾乎都在製作案子的圖面資料，以及先前
幫小柴屋活動做海報、掛條等，原本只熟悉 Photo Impact 的我
終於比較上手 Photo Shop 和 Illustrator 了 ( 一開始發現公司都
用我不熟的軟體實在很崩潰，雖然本來知道業界都是這兩個軟體
居多 )，覺得完成一項小小的創舉呢 ( 耶 )。
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