Page 10 - Modul Bahasa Indonesia Akademik untuk Perguruan Tinggi

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Tujuan Instuksional Umum

Tujuan pembelajaran umum yang ingin disampaikan dalam isi buku pelajaran supaya orang
yang membaca, seperti mahasiswa, dapat mengetahui dan dapat dipakai dalam pemakaian Bahasa

secara tepat. Seorang pembaca, seperti mahasiswa atau siswa, diharapkan dapat menguasai ejaan
Bahasa, istilah Bahasa, dan kalimat serta paragraph yang benar, dan bisa mengatur wacana ilmiah

secara urutan.

1.2 Teknik Penyajian

Untuk memperoleh tujuan penerangan, teknik dan isi penyajian buku harus dapat disusun.
Sebelum dilanjutkan dengan pengertian Bahasa Indonesia yang tersusun dan ragam ilmiah, hal

utama yang penting adalah hakikat, fungsi dan variasi Bahasa Indonesia. Kemudian melakukan

tujuan instruksional khusus, sebelum semua hal dibicarakan. Seluruh materi ajaran ini akan
menjadi ide pokok pembicaraan.

Bab II, III, IV, V, VI, dan VII akan dibahas masalah ejaan, kata, dan istilah, penalaran, kalimat,
paragraph dan karangan ilmiah secara berturut- turut. Pada awal bab akan dibahas tujuan

instruksional umumnya.

1.3 Hakikat, Fungsi, dan Variasi Bahasa Indonesia

1.3.1 Tujuan Instuksional Khusus
(1) Pengetahuan yang luas mengenai hakikat, fungsi dan variasi Bahasa wajib dimiliki

setiap pembaca khususnya mahasiswa.
(2) Mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang luas dalam menulis karangan ilmiah mampu

dimilki setiap pembaca.

1.3.2 Hakikat Bahasa
Bahasa sering digunakan untuk berinteraksi terhadap orang lain baik bentuk kelompok

maupun individu sekaligus mengidentifikasi diri sendiri pada sebuah sistem lambing berupa bunyi
yang bersifat arbitrer atau manasuka yang artinya tidak terdapat suatu keharusan bahwa suatu

rangkaian bunyi tertentu yang harus mengandung arti yang tertentu pula. Bahasa memiliki aturan,

1