Page 20 - Model Pembelajaran di SMK Kurikulum 2013

baik. Selain itu pendidik juga dapat menggunakan model PjBL ketika ingin

mengembangkan kemampuan berfikir kreatif peserta didik dalam

merancang dan membuat sebuah proyek yang dapat dimanfaatkan untuk

mengatasi permasalahan secara sistematis. Sehingga model PjBL ini dapat

membudayakan berpikir tingkat tinggi (high order thinking/HOT) dalam

mengimplementasikan pembelajaran saintifik (Mengamati, Mengasosiasi,

Mencoba, Mendiskusikan, dan Mengkomunikasikan) serta pembelajaran

abad 21 (4C: Critical thinking, Collaboration, Creative, Communication)

Sintaks/tahapan model pembelajaran Project Based Learning,

meliputi:

a. Penentuan pertanyaan mendasar (Start with the essential question);

b. Mendesain perencanaan proyek;

c. Menyusun jadwal (Create a schedule);

d. Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the

students and the progress of the project);

e. Menguji hasil (Assess the outcome), dan

f. Mengevaluasi pengalaman (Evaluate the Experience)

5. Model Pembelajaran Produced Based Training

Model pembelajaran product based training/product based education

and training ini merupakan proses pendidikan dan pelatihan yang menyatu
pada proses produksi, dimana peserta didik diberikan pengalaman belajar pada

situasi yang kontekstual mengikuti aliran kerja industri mulai dari perencanaan
berdasarkan pesanan, pelaksanaan, dan evaluasi produk/kendali mutu produk,

hingga langkah pelayanan pasca produksi.
Tujuan penggunaan model pembelajaran PBT/PBET adalah untuk

menyiapkan peserta didik agar memiliki kompetensi kerja yang berkaitan