Page 60 - ช่องทางการพัฒนาอาชีพ อช21001.indd

54

7. การใชแรงงาน

แรงงานเปนปจจัยสําคัญอยางหนึ่งในการผลิต มีความหมายรวมถึงทั้งกายภาพและ

จิตใจ ในดานกายภาพเกี่ยวกับเรื่องสุขภาพและอนามัย ความแข็งแรงสมบูรณในการทํางาน
สวนดานจิตใจนั้นรวมถึงทัศนคติ อุดมการณ ความขยันหมั่นเพียร ความรูสึกรับผิดชอบในการ

ผลิต
ลักษณะของแรงงาน อาจแบงได 3 ประเภท คือ แรงงานคน แรงงานสัตว แรงงาน

เครื่องจักรกล ในทางเศรษฐศาสตร เมื่อกลาวถึง “กําลังแรงงาน” จะหมายถึง “คน” ที่เปน

เจาของแรงงาน

การใชแรงงานใหมีประสิทธิภาพควรพิจารณา ดังนี้

1. การใชแรงงานที่เหมาะสมกับชนิดของงาน เชน กิจกรรมดานพืชและสัตว

2. การใชแรงงานหรือจัดระบบการกระจายของแรงงานใหเหมาะสม

3. การใชแรงงานใหเหมาะสมกับวิทยาการแผนใหมและพื้นบาน เชน วิทยาการ

การเตรียมดิน การปลูก การใสปุย การกําจัดศัตรูพืช และการเก็บเกี่ยว ซึ่งบางครั้งวิทยาการ

สมัยใหมอาจจะมีความยุงยากหรือมีขั้นตอนมาก เกษตรกรที่เปนแรงงานจําเปนตองมีความรูใน

วิทยาการนั้น ๆ

4. การใชแรงงานใหเหมาะสมกับเพศและอายุของแรงงาน เชน การเตรียมดินควร

จะเปนเพศชายที่แข็งแรง การปลูกอาจจะเปนทั้งเพศชายและหญิงเชนเดียวกับการเก็บเกี่ยว

งานหัตถกรรมพื้นบานอาจจะเหมาะกับเพศหญิงทั้งคนแก และหนุมสาว แรงงานเด็กอาจชวยให

อาหารปลา อาหารสัตว เปนตน

5. การใชแรงงานผสมผสานหรือทดแทนแรงงานคน สัตว และเครื่องจักรกล

การเกษตร ใหเกิดประสิทธิภาพลดตนทุนการผลิตและประหยัดเวลา

การจัดการเรื่องแรงงานเปนเรื่องที่จําเปนอยางยิ่ง โดยเฉพาะแรงงานในครอบครัว

เกษตรกร ควรจัดการใหมีการกระจายการใชแรงงานไดตลอดป มีกิจกรรมการเกษตรอยาง

ตอเนื่องเพื่อใหมีการใชแรงงานอยางสม่ําเสมอทุก ๆ เดือน กอใหเกิดรายไดเพิ่มขึ้น และลดการ
จางแรงงานที่ไมจําเปน เพื่อลดตนทุนการผลิต สําหรับผลตอบแทนของแรงงานก็คือ คาจาง

แรงงานนั่นเอง

60 ช่องทางการพัฒนาอาชีพ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : อช21001
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์