Page 63 - ช่องทางการพัฒนาอาชีพ อช21001.indd

57

เชน ขาวหอมมะลิตองปลูกในสภาพภูมิอากาศแหงแลง ซึ่งไมเหมาะที่จะนํามาปลูกในภาคกลาง
หรือการพัฒนาอาชีพการทองเที่ยวในชวงอากาศเย็นสบายก็สามารถพัฒนาไดเต็มที่ เนื่องจากมี

นักทองเที่ยวหลั่งไหลเขามา ทําใหสามารถพัฒนากิจการที่เกี่ยวของ เชน พัฒนาที่พัก อาหาร
แหลงทองเที่ยว ใหตรงกับความตองการของลูกคา

3. ศักยภาพของภูมิประเทศและทําเลที่ตั้งของแตละพื้นที่

สภาพภูมิประเทศและทําเลที่ตั้งของแตละพื้นที่จะแตกตางกัน เชน เปนภูเขา ที่ราบ

สูง ที่ราบลุม ความแตกตางนี้มีผลตอการพัฒนาอาชีพตาง ๆ เชน ตองการพัฒนาอาชีพ

อุตสาหกรรมจากการใชแรงคนเปนเครื่องจักร เพื่อใหสินคามีคุณภาพเดียวกัน ผูประกอบการ

ตองพิจารณาวาเครื่องจักรนั้นตองไมมีผลกระทบตอชุมชน สภาพแวดลอมในภูมิประเทศนั้น ๆ

4. ศักยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี และวิถีชีวิตของแตละพื้นที่

แตละพื้นที่ทั้งในประเทศไทยและตางประเทศมีศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณีและวิถี

ชีวิตที่แตกตางกัน ดังนั้น แตละพื้นที่สามารถนําเอาสิ่งเหลานี้มาใชพัฒนาอาชีพได เชน การทํา

ธุรกิจรานอาหารก็ตองทราบวาภาคใดมีวิถีชีวิตการรับประทานอาหารรสชาติแบบใด ภาคเหนือ

นิยมอาหารรสจืด ภาคใตนิยมอาหารรสจัด สวนภาคกลางนิยมรับประทานอาหารที่มีกะทิเปน

สวนประกอบ ดังนั้น การจะพัฒนาอาชีพตองศึกษาศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณีและวิถีชีวิตของ

ชุมชนดวย

5. ศักยภาพของทรัพยากรมนุษยในแตละพื้นที่

ทรัพยากรมนุษยในแตละพื้นที่ หมายถึง ความรู ความสามารถของมนุษยที่เปน

ภูมิปญญาทั้งในอดีตจนถึงปจจุบัน ดานการประกอบอาชีพตาง ๆ ในพื้นที่นั้น ๆ ปจจุบันมีหลาย

อาชีพที่เกิดจากภูมิปญญา แตสามารถพัฒนาใหเหมาะสมกับสถานการณปจจุบันได เชน การใช
จุลินทรียในการทําปุยหมัก แตจากการทําปุยหมักคนเราก็มีความคิดที่จะนําไปประยุกตใชอยาง

อื่น ๆ เชน ทําน้ําหมักนําไปทําความสะอาดหองน้ําเพื่อดับกลิ่น หรือนําไปผสมกับสวนประกอบ
อื่น ๆ ใหสามารถปนเปนกอนได นําไปโยนในน้ําเพื่อแกปญหาน้ําเสียที่เนาเหม็น เปนการชวย

ปรับสภาพน้ํา ดังนั้นจะเห็นวาทรัพยากรมนุษยมีความคิดไมหยุดนิ่ง ชวยใหเกิดสินคาใหม ๆ

ไดอยูตลอดเวลา

ช่องทางการพัฒนาอาชีพ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : อช21001 63
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์