Page 83 - ทักษะการเรียนรู้มอต้น.indd

76

ตัวอยาง การวิเคราะหศักยภาพของพื้นที่ที่สอดคลองกับอาชีพการสรางภาพเคลื่อนไหว
(Animation) เพื่อธุรกิจ

ที่ ศักยภาพ 5 ดาน รายละเอียดที่ควรพิจารณา

1 การวิเคราะหทรัพยากรธรรมชาติ -

ในแตละพื้นที่

2 การวิเคราะหพื้นที่ตามลักษณะ -

ภูมิอากาศ

3 การวิเคราะหภูมิประเทศ และ -

ทําเลที่ตั้งของแตละพื้นที่

4 การวิเคราะหศิลปะ วัฒนธรรม - มีขอมูลเกี่ยวกับศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี

ประเพณี และวิถีชีวิตของแตละ ที่ผสม ผสานของหลากหลายพื้นที่

พื้นที่

5 การวิเคราะหทรัพยากรมนุษย - มีแรงงานที่มีทักษะฝมือ ความรู ความสามารถ

ในแตละพื้นที่ ในการใชเทคโนโลยี

- มีการสงเสริมโอกาสทางการศึกษาอยางตอเนื่อง

หมายเหตุ บางอาชีพเมื่อวิเคราะหศักยภาพแลว อาจไมมีรายละเอียดการพิจารณาครบทั้ง 5

ดาน

กลุมอาชีพใหมดานบริหารจัดการและการบริการ

1. กลุมการทองเที่ยว เชน มัคคุเทศก พนักงานบริการอาหารและเครื่องดื่ม พนักงาน

ผสมเครื่องดื่ม การทําอาหารวางนานาชาติ การบริการที่พักในรูปแบบโฮมสเตย เปนตน

2. กลุมสุขภาพ เชน การนวดแผนไทย นวดดวยลูกประคบ สปาเพื่อสุขภาพ การดูแล

เด็กและผูสูงอายุ เปนตน

3. กลุมการซอมแซมและบํารุงรักษา เชน การซอมเครื่องปรับอากาศ การซอม

เครื่องยนตดีเซล ซอมเครื่องยนตเบนซิน การซอมเครื่องยนตเล็กเพื่อการเกษตร การซอมจักร

อุตสาหกรรม การซอมเครื่องใช ไฟฟา เปนตน

4. กลุมคมนาคมและการขนสง ไดแก อาชีพดาน Logistics หรือการขนสงสินคาทางบก

ทางอากาศและทางเรือ

ทักษะการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : ทร21001 83

ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์