Page 81 - ทักษะการเรียนรู้มอต้น.indd
P. 81

74

                                       ตัวอยาง อาชีพการพัฒนากลุมอาชีพทอผาพื้นเมือง

                           ผาทอพื้นเมืองมีอยูทั่วทุกภูมิภาคของไทย มีลักษณะแตกตางกัน ทั้งการออกแบบ สีสัน

                  และวัสดุ  ที่ใช ขึ้นอยูกับทรัพยากรของพื้นที่นั้น ๆ เปนที่นิยมของคนทั่วไป ทั้งคนไทยและ

                  ตางประเทศ สําหรับใชเปนเครื่องนุงหมและของใชในชีวิตประจําวัน  ปจจุบัน มีการผลิตผา

                  พื้นเมือง ในลักษณะอุตสาหกรรมโรงงาน  โดยมีบริษัทรับจางชางทอผา โดยกําหนดลวดลายให

                  พรอมทั้งจัดเสนไหม เสนดายที่ยอมสีแลว มาใหทอ  เพื่อเปนการควบคุมคุณภาพ และอีกลักษณะ

                  หนึ่ง จะมีคนกลางมารับซื้อผา จากชางทออิสระ ซึ่งหาวัสดุทําเองตั้งแตการปนดาย ยอมสี ทอตาม

                  ลวดลายที่ตองการ โดยทําที่บานของตนเอง แตคนกลางจะเปนผูกําหนดราคาตามคุณภาพ และ

                  ลวดลายของผาที่ตลาดตองการ  ในบางพื้นที่มีการรวมตัวกันเปนกลุมทําเปนอาชีพเสริม  และ

                  จําหนายในลักษณะสหกรณ เชน กลุมทอผาของศูนยศิลปาชีพ หรือกลุมอื่น ๆในพื้นที่ การทอผา

                  พื้นเมือง สวนใหญจะออกแบบลวดลายเปนสัญลักษณ  หรือเอกลักษณดั้งเดิม โดยเฉพาะชุมชน

                  ที่ มีเชื้อสายชาติพันธุบางกลุม ที่กระจายตัวกันอยูในภาคตาง ๆ ของประเทศไทย จนถึงปจจุบันนี้

                  มีเอกลักษณการออกแบบของตนเอง ถึงแมวาจะมีการพัฒนาปรับเปลี่ยนสีสัน ลวดลาย

                  ตามรสนิยมของตลาด แตก็ยังมีบางสวนที่คงเอกลักษณของตนเองไว เพื่อแสดงความชัดเจน ถึง

                  ชาติพันธุในแตละภูมิภาค ผูบริโภคสามารถเลือกซื้อไดอยางหลากหลาย การแขงขันในดาน

                  การตลาดก็ยอมจะสูงขึ้น ดังนั้น ผูเรียนควรมีความรู ความสามารถ ทักษะและเจตคติตออาชีพ

                  และคํานึงถึงการวิเคราะหสภาพกลุมอาชีพและธุรกิจอาชีพทอผาพื้นเมือง

                          ตัวอยาง  การวิเคราะหศักยภาพของพื้นที่ที่สอดคลองกับอาชีพทอผาพื้นเมือง


                    ที่          ศักยภาพ 5 ดาน                       รายละเอียดที่ควรพิจารณา

                     1  การวิเคราะหทรัพยากรธรรมชาติ   -  มีทรัพยากรธรรมชาติ ที่พอเพียง สามารถนํามา

                         ในแตละพื้นที่                    เปนวัตถุดิบได

                     2  การวิเคราะหพื้นที่ตามลักษณะ       -  มีภูมิอากาศที่เหมาะสม

                         ภูมิอากาศ                         -  มีขอมูลของภูมิอากาศอยูเสมอ

                     3  การวิเคราะหภูมิประเทศ และ         -  เปนศูนยกลางหัตถอุตสาหกรรม

                         ทําเลที่ตั้งของแตละพื้นที่       -  มีพื้นที่ ที่เอื้อตอการบริการดานการคา การ

                                                           ลงทุน  และการทองเที่ยว เชื่อมโยงกับประเทศ
                                                           เพื่อนบาน สามารถติดตอการคาได

                                                           -  มีพื้นที่ชายแดน ติดตอกับประเทศเพื่อนบาน





                                                                     ทักษะการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น  :  ทร21001   81
                                                                                         ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์
   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86