Page 78 - ทักษะการเรียนรู้มอต้น.indd

71

ตัวอยาง การวิเคราะหศักยภาพของพื้นที่ที่สอดคลองกับอาชีพการปลูกพืชผักโดยวิธีเกษตร

ธรรมชาติ

ที่ ศักยภาพ 5 ดาน รายละเอียดที่ควรพิจารณา

1 การวิเคราะหทรัพยากรธรรมชาติ - ดินมีความอุดมสมบูรณ ไมมีแมลงศัตรูพืช

ในแตละพื้นที่ รบกวน

- มีแหลงน้ํา และลักษณะพื้นที่เปนที่ราบลุม อุดม

สมบูรณ

เหมาะสมในการทําการเกษตร

2 การวิเคราะหพื้นที่ตามลักษณะ - ฤดูกาล ภูมิอากาศเหมาะสมตอการปลูกพืชผัก

ภูมิอากาศ เชน มีอากาศเย็น ไมรอนจัด

3 การวิเคราะหภูมิประเทศ และ - เปนฐานการผลิตทางการเกษตร มีแหลง

ทําเลที่ตั้งของแตละพื้นที่ ชลประทาน

- ไมมีความเสี่ยงจากภัยธรรมชาติ ที่มีผลตอความ

เสียหายอยางรุนแรง

- มีพื้นที่พอเพียงเหมาะสม มีการคมนาคมสะดวก

4 การวิเคราะห ศิลปะ วัฒนธรรม - มีวิถีชีวิตแบบเกษตรกรรม

ประเพณี และวิถีชีวิตของแตละ - ประชาชนสนใจในวิถีธรรมชาติ

พื้นที่

5 การวิเคราะหทรัพยากรมนุษย - มีภูมิปญญา/ผูรู เกี่ยวกับเกษตรธรรมชาติ

ในแตละพื้นที่ - ไดรับการสนับสนุนจากหนวยงานและชุมชน

อยางมาก

กลุมอาชีพใหมดานอุตสาหกรรม

1. กลุมไฟฟาและอิเล็กทรอนิกส เชน ชางไฟฟาอุตสาหกรรม ชางเชื่อมโลหะดวยไฟฟา

และแกส ชางเชื่อมเหล็กดัดประตู หนาตาง ชางเดินสายไฟฟาภายในอาคาร ชางเดินสายและติดตั้ง

อุปกรณไฟฟา ชางซอมแอร เปนตน

2. กลุมสิ่งทอและตกแตงผา เชน การทําซิลคสกรีน การทําผามัดยอม การทําผาบาติก

การทอผาดวยกี่กระตุก เปนตน

78 ทักษะการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : ทร21001
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์