Page 52 - 1ทักษะการเรียนรู้ ทร11001.indd

47

บทที่ 5 การวิจัยอยางงาย

การวิจัยอยางงาย เปนเรื่องที่มุงใหความรู ความเขาใจเกี่ยวกับความหมาย

ความสําคัญของการวิจัยอยางงาย การฝกทักษะ กระบวนการและขั้นตอนของการ

ดําเนินงาน ไดแก การระบุกําหนดปญหาที่ตองการหาความรู ความจริง หรือสิ่งที่ตองการ

พัฒนา การแสวงหาความรูจากการศึกษาเอกสาร ผูทรงคุณวุฒิ ภูมิปญญาทองถิ่น แหลง

เรียนรู ทดลอง การนําขอมูลที่ไดมาหาคําตอบที่ตองการ การเขียนรายงานสรุปผล และการ

นําความรูไปปฏิบัติจริง

เรื่องที่ 1
ความหมายและประโยชนของการวิจัยอยางงาย

ความหมายของการวิจัยอยางงาย

การวิจัยอยางงาย หมายถึง การศึกษา คนควา เพื่อหาคําตอบของคําถามที่สงสัย หรือ
หาคําตอบมาใชในการแกปญหา โดยใชวิธีการ และกระบวนการตาง ๆ อยางเปนระบบ เพื่อให

ไดคําตอบที่นาเชื่อถือ

ความสําคัญของการวิจัยอยางงาย

1. ทําใหผูวิจัยไดรับความรูใหม ๆ

2. การวิจัยชวยหาคําตอบที่ผูวิจัยสงสัย หรือแกปญหาของผูวิจัย

3. การวิจัยชวยใหผูวิจัยทราบผลการดําเนินงาน และขอบกพรองระหวางการดําเนินงาน

4. การวิจัยชวยใหผูวิจัยไดแนวทางพัฒนาการทํางาน

5. การวิจัยชวยใหผูวิจัยทํางานอยางมีระบบ
6. การวิจัยชวยใหผูวิจัยเปนคนชางคิด ชางสังเกต

52 ทักษะการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา : ทร 11001
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์