Page 7 - 1ทักษะการเรียนรู้ ทร11001.indd

2

2. ความสําคัญตอสังคม

สังคมปจจุบัน เปนสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง มีความรูใหม ๆ ขอมูลขาวสาร

มากมายเกิดขึ้นตลอดเวลา ซึ่งสงผลตอการดําเนินชีวิตของคนในสังคม สามารถแสวงหาความรู

และนําความรูที่ไดไปปรับใชใหเกิดประโยชนและอยูรอดในสังคมได ถาคนเราสามารถเรียนรูได

ดวยตนเอง ก็จะเกิดสังคมแหงการเรียนรูตลอดชีวิต เปนสังคมที่มีการพัฒนาใหเจริญกาวหนา

ตอไป

ลักษณะและองคประกอบการเรียนรูดวยตนเอง

การเรียนรูดวยตนเอง จะชวยใหผูเรียนประสบผลสําเร็จ ผูเรียนจะตองมีการ
แลกเปลี่ยนประสบการณ สรางความรูรวมกัน นําเสนอความรู และนําไปประยุกตใช หรือลงมือ

ปฏิบัติ

ลักษณะชองการเรียนรูดวยตนเอง

การเรียนรูดวยตนเอง จําแนกออกเปน 2 ลักษณะสําคัญ ดังนี้

1. ลักษณะที่เปนลักษณะสวนบุคคลของผูเรียน ในการเรียนรูดวยตนเอง จัดเปน

องคประกอบภายใน ที่จะทําใหผูเรียนมีแรงจูงใจอยากเรียนตอ โดยผูเรียนที่มีคุณลักษณะใน

การเรียนรูดวยตนเอง จะมีความรับผิดชอบตอความคิด และการกระทําเกี่ยวกับการเรียน และมี

การจัดสภาพการเรียนรูที่สงเสริมกัน

2. ลักษณะที่เปนการจัดการเรียนรูใหผูเรียนไดเรียนดวยตนเอง ประกอบดวย

ขั้นตอนการวางแผนการเรียน การปฏิบัติตามแผน และการประเมินผลการเรียนจัดเปน

องคประกอบภายนอกที่สงผลตอการเรียนดวยตนเองของผูเรียน ซึ่งการจัดการเรียนรูแบบนี้

จะไดประโยชนจากการเรียนมากที่สุด

องคประกอบของการเรียนรูดวยตนเอง

องคประกอบการเรียนรูดวยตนเอง มีดังนี้

1. การวิเคราะหความตองการของตนเอง เริ่มจากใหผูเรียนแตละคนบอกความ

ตองการและความสนใจในการเรียนกับเพื่อนอีกคน ซึ่งทําหนาที่เปนที่ปรึกษา แนะนํา และ

เพื่อนอีกคนทําหนาที่จดบันทึก และใหกระทําเชนนี้หมุนเวียนทั้ง 3 คน แสดงบทบาทครบทั้ง 3

ดาน คือ ผูเสนอความตองการ ผูใหคําปรึกษา และผูคอยจดบันทึกการสังเกตการณ

เพื่อประโยชนในการเรียนรวมกัน และชวยเหลือซึ่งกันและกัน

ทักษะการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา : ทร 11001 7
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์