Page 24 - เศรษฐกิจต้นnew.indd

17

1.5 เก็บออมเงินสวนที่เหลือจากการบริโภคไวใชจายในอนาคต

1.6 นําเงินสวนหนึ่งมาลงทุนซื้อเมล็ดพืช เพื่อเพาะปลูกตอไป

2. เลือกใชทรัพยากรที่มีอยูใหเกิดความยั่งยืนสูงสุด โดยการนําทรัพยากรหรือวัสดุ

ตางๆ ที่สามารถหาไดงายในชุมชนมาใชประโยชน ใชทรัพยากรที่มีอยูในชุมชนอยางคุมคาดวย

การหมุนเวียนทุนธรรมชาติในพื้นที่ เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการควบคุมการผลิตไดดวย

ตนเอง ชวยลดภาระการเสี่ยงดานราคาจากการไมสามารถควบคุมระบบตลาด

ไดอยางมีประสิทธิภาพ และใชทรัพยากร โดยคํานึงถึงสิ่งที่ไมเปนภัยกับสิ่งแวดลอม เชน
2.1 การทําไรนาสวนผสมและการเกษตรผสมผสานเพื่อใหมีการหมุนเวียน มีสินคา

หลากหลาย ลดภาวะเสี่ยงดานราคา
2.2 การจางแรงงานภายในชุมชน เพื่อสงเสริมใหตนเอง ครอบครัว และชุมชนมี

รายได

2.3 การทําปุยหมักปุยคอกและใชวัสดุเหลือใชเปนปจจัยการผลิต (ปุย) เพื่อลด

คาใชจายและบํารุงดิน

2.4 การเพาะเห็ดฟางจากวัสดุเหลือใชในไรนา

2.5 การปลูกไมผลสวนหลังบาน และไมใชสอยในครัวเรือน

2.6 การปลูกพืชสมุนไพร ชวยสงเสริมสุขภาพอนามัย

2.7 การเลี้ยงปลาในรองสวน ในนาขาวและแหลงน้ํา เพื่อเปนอาหารโปรตีนและ

รายไดเสริม

2.8 การเลี้ยงไกพื้นเมือง และไกไข ประมาณ 10 – 15 ตัวตอครัวเรือนเพื่อเปนอาหารใน

ครัวเรือน โดยใชเศษอาหาร รํา และปลายขาวจากผลผลิตการทํานา การเลี้ยงสัตวจากการปลูก

พืชไร เปนตน

2.9 การทํากาซชีวภาพจากมูลสัตว

เรื่องที่ 2 หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับการประกอบอาชีพ

จากพระราชดํารัส : เศรษฐกิจพอเพียง มิไดจํากัดเฉพาะของเกษตรกรหรือชาวไรชาวนา
เพียงเทานั้น แตเปนเศรษฐกิจของทุกคนทุกอาชีพ ทั้งที่อยูในเมืองและอยูในชนบท เชน ผูที่ไดเปน

เจาของโรงงานอุตสาหกรรมและบริษัทในระบบเศรษฐกิจพอเพียง ถาจะตองขยายกิจการเพราะ

24 เศรษฐกิจพอเพียง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : ทช21001
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์