Page 20 - เศรษฐกิจต้นnew.indd
P. 20

13



               นําเสนอ คือ   การฝกตามหลักการของการนําเสนอในรูปแบบตาง ๆ ดังกลาวอยางสม่ําเสมอ

               จนสามารถนําเสนอไดดีซึ่งเปนการพัฒนาปญญา

                        4. ทักษะการฟง คือ การจับประเด็นสําคัญของผูพูด สามารถตั้งคําถามเรื่องที่ฟงได

               รูจุดประสงคในการฟง  แสวงหาความรูจะตองคนหาเรื่องสําคัญในการฟงใหได  วิธีฝกการฟง

               คือ การทําเคาโครงเรื่องที่ฟง จดบันทึกความคิดหลักหรือถอยคําสําคัญลงในกระดาษบันทึก

               ที่เตรียมไว อาจตั้งคําถามในใจเชน  ใคร  อะไร  ที่ไหน  เมื่อไร  เพราะเหตุใด  อยางไร  เพราะ

               จะทําใหการฟงมีความหมายและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
                         5. ทักษะการถาม คือ การถามเรื่องสําคัญ ๆ การตั้งคําถามสั้น ๆ เพื่อนําคําตอบมา


               เชื่อมตอใหสัมพันธกับสิ่งที่เรารูแลวมาเปนหลักฐานสําหรับประเด็นที่กลาวถึง สิ่งที่ทําใหเราฟง
               ไดอยางมีประสิทธิภาพ  คือ  การถามเกี่ยวกับตัวเราเอง การฝกถาม-ตอบ เปนการฝกการใช

               เหตุผลวิเคราะห สังเคราะห   ทําใหเขาใจในเรื่องนั้น ๆ อยางชัดเจน ถาเราฟงโดยไม

               ถาม-ตอบ  ก็จะเขาใจ   ในเรื่องนั้น ๆ ไมชัดเจน

                          6. ทักษะการตั้งสมมติฐานและตั้งคําถาม   คือ การตั้งสมมติฐาน และตั้งคําถาม สิ่งที่

               เรียนรูไปแลวไดวา คืออะไร มีประโยชนอยางไร  ทําอยางไรจึงจะสําเร็จได  การฝกตั้งคําถาม

               ที่มีคุณคาและมีความสําคัญ ทําใหอยากไดคําตอบ

                          7. ทักษะการคนหาคําตอบจากแหลงการเรียนรูตาง ๆ เชน จากหนังสือ อินเทอรเน็ต

               คุยกับผูสูงอายุ แลวแตธรรมชาติของคําถาม  การคนหาคําตอบตอคําถามที่สําคัญจะสนุก และ

               ทําใหไดความรูมาก บางคําถามหาคําตอบทุกวิถีทางแลวไมพบ ตองหาคําตอบตอไปดวย

               การวิจัย

                          8.  ทักษะการทําวิจัยสรางความรู การวิจัยเพื่อหาคําตอบเปนสวนหนึ่งของ

               กระบวนการเรียนรูทุกระดับ การวิจัยจะทําใหคนพบความรูใหม ทําใหเกิดความภูมิใจ

               สนุก และมีประโยชนมาก

                          9. ทักษะการเชื่อมโยงบูรณาการ คือ  การเชื่อมโยงเรื่องที่เรียนรูมาใหเห็นภาพรวม

               ทั้งหมด  มองเห็นความงดงาม  มองใหเห็นตัวเอง  ไมควรใหความรูนั้นแยกออกเปนสวน ๆ

                          10.  ทักษะการเขียนเรียบเรียง คือ การเรียบเรียงความคิดใหประณีตขึ้น โดยการ

               คนควา หาหลักฐานอางอิงความรูใหถี่ถวน แมนยําขึ้น การเรียบเรียงทางวิชาการจึงเปนการ
               พัฒนาปญญาอยางสําคัญและเปนประโยชนในการเรียนรูของผูอื่นในวงกวางออกไป








             20   เศรษฐกิจพอเพียง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น  :  ทช21001
                  ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25