Page 96 - ภาษาไทยมอต้น.indd

89

ประเพณี สําคัญทางศาสนา พิธีกรงานมงคลสมรส พิธีกรงานอุปสมบท พิธีกรงานศพหรืองาน

พระราชทานเพลิงศพ และพิธีกรงานพิเศษในโอกาสตาง ๆ ของทางราชการ

เรื่องที่ 2 อาชีพที่ใชทักษะการเขียนเปนชองทางกับการประกอบอาชีพ

การเขียนเปนทักษะสําคัญอีกทักษะหนึ่งที่เปนชองทางในการนําภาษาไทยไปใชประโยชนใน

การประกอบอาชีพตาง ๆ ได การจะใชภาษาเขียนเพื่อประโยชนในการประกอบอาชีพก็เชนเดียวกับ

การพูด คือ ตองมีวรรณศิลปของภาษา เพื่อใหสิ่งที่เขียนสามารถดึงดูดความสนใจดึง

อารมณความรูสึกรวมของผูอาน โนมนาวใจใหผูอานเห็นคลอยตาม และเพื่อสรางความบันเทิงใจ

รวมทั้งสรางความรูความเขาใจแกผูอาน ตลอดถึงความเปนอันหนึ่งอันเดียวกันของสวนรวม

อาชีพที่สามารถนําทักษะการเขียนภาษาไทยไปใชเพื่อการประกอบอาชีพไดโดยตรง ไดแก

อาชีพดังนี้

2.1 อาชีพดานสื่อสารมวลชนทุกรูปแบบ ทั้งในวงราชการ เอกชน และวงการธุรกิจ
ไดแก อาชีพดังนี้

2.1.1 อาชีพผูสื่อขาว ผูเขียนขาว เปนอาชีพที่ตองใชศิลปะการเขียนและการใช
ภาษาที่ดึงดูดความสนใจของผูอาน

2.1.2 อาชีพผูพิสูจนอักษรและบรรณาธิการ เปนอาชีพที่ตองมีความรูในการเขียน

การสะกดคํา การใชถอยคําสํานวนภาษา สุภาษิต คําพังเพยและหลักภาษาไทยเปนอยางดี จัดได

วาเปนอาชีพที่ชวยธํารงรักษาภาษาไทยไดอาชีพหนึ่ง

2.2 อาชีพดานการสรางสรรคงานศิลปะรูปแบบตาง ๆ ทั้งในวงราชการ เอกชน และ

วงการธุรกิจ ไดแกอาชีพดังนี้

2.2.1 อาชีพกวี นักเขียน ทั้งการเขียนสารคดี นวนิยาย เรื่องสั้น การเขียนบทละคร

เวที บทละครโทรทัศน บทภาพยนตร ผูประกอบอาชีพเหลานี้ นอกจากมีศิลปะการเขียน และ

การเลือกใชถอยคําภาษามาใชเปนอยางดีตองเปนคนที่อานมาก ฟงมาก เพื่อนําขอมูลที่ไดรับไปใช

ประโยชนในการเขียนสื่อสารสรางความสนุกสนาน บันเทิงใจ จรรโลงใจแกผูอานและควรเปนผูมี

ความคิดริเริ่มสรางสรรค และจินตนาการเปนองคประกอบ จึงจะทําใหอาชีพที่ประกอบประสบ

ความสําเร็จดวยดี

นอกเหนือจากอาชีพที่ใชภาษาไทยเปนชองทางในการประกอบอาชีพโดยตรงแลว ยังมีการ

ประกอบอาชีพอื่น ๆ อีกที่ใชภาษาไทยเปนชองทางโดยออม เพื่อนําไปสูความสําเร็จในอาชีพ

ของตนเอง เชน อาชีพลาม มัคคุเทศก เลขานุการ นักแปล และนักฝกอบรม ครู อาจารย เปนตน

96 ภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : พท21001
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์