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plantea la satisfacción de sus necesidades” (Serrano, 1995). Por lo tanto, para enfrentar estos
escollos, se plantean una serie de metas respecto a la salud integral de la gente joven, Metas
que pueden sintetizarse en las acciones que contribuyan a: “fomentar la capacidad de
autocuidado, especialmente en relación con las conductas riesgosas; incrementar el apoyo
mutuo y la capacitación de líderes juveniles para la prevención de conductas de riesgo;
proteger los ambientes donde los adolescentes viven y realizan sus actividades: la familia
disfuncional en relación con sus propios miembros, la escuela, los lugares de trabajo y
recreación, instituciones, etc.; promover, a través de la educación y la participación, estilos
de vida saludables y comportamientos sanos ” (Serrano, 1995).

Cada una de estas metas son válidas y pueden ser alcanzadas o facilitadas mediante la
participación en organizaciones juveniles (como es el caso del grupo destinatarios del
presente proyecto), la coordinación entre diversos sectores, como los de salud, educación,
trabajo y deportes, siempre fomentando la participación juvenil, apoyados en la ejecución de
programas que utilicen un enfoque integral, de acuerdo a las necesidades de la población,
haciendo especial hincapié en los factores protectores, tanto individuales, como grupales y
comunitarios.

Metodológica
El trabajo de recolección de datos es fundamental al momento de implementar un
proyecto. “De los objetos, sucesos o comportamientos que se miden se obtienen datos (…).
Dato es el producto del registro de la respuesta entendido por tal, cierto tipo de manifiesto de
acción” (Barros, 1982).

Con la finalidad de obtener fundamentos certeros y significativos, se utilizarán varias
metodologías de recopilación de datos, las cuales a su vez se agrupan en dos categorías:

Uso de datos disponibles (secundarios): “su función es proporcionar un marco de
referencia” (Barros, 1982), dentro de los cuales se incluirá:

Antecedentes históricos, lo que corresponde a “todo aquellos instrumentos,
escritos, objetos, restos y testimonios directos que utilizamos para conocer los
tiempos pasados y escribir su historia” (Riu, 1965).
Documentos oficiales, los cuales “son muy variados y de diferente alcance y
significación” (Ander-Egg, 2003) donde encontramos por un lado el Estatuto
reformado de la Cooperativa Agrícola Mixta de Montecarlo Limitada y por otro el
informe del SINTEC (Sistema de Innovación Tecnológica Provincial).
Recopilación bibliográfica acerca de la Cooperativa Agrícola Mixta de
Montecarlo Limitada y de la población agraria juvenil a nivel local, regional y
nacional.

Técnicas de recolección de datos nuevos (primarios):

Observación: “Observar es mirar detenidamente y reflexionar en torno al dato
que surge de la observación” (Barros, 1982). Una de las metodologías más
utilizadas será la observación participante, en la cual el observador se integra al
grupo como un miembro más. Cabe aclarar que el observador forma parte del
grupo de manera activa desde el inicio del mismo, lo que puede traer el riesgo de

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