Page 18 - BUKU PETUNJUK MEDIA KARTU TRUTH OR DARE

17

Tabel 2. Langkah-langkah pembelajaran menggunakan kartu di kelas

Sintaks Model Kegiatan Waktu Sikap
Pembelajaran (menit)
Menyampaikan Guru: 15 • Menghormati.
Tujuan dan Orientasi • Bersyukur kepada
memotivasi ● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, Tuhan yang maha

siswa (Class memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk Esa.
Presentation) memulai pembelajaran
● Memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap disiplin
● Menyiapkan fisik dan psikis siswa dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi

● Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman siswa dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
● Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
● Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi

● Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
● Apabila materi tema/projek ini kerjakan dengan baik dan
sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka siswa
diharapkan dapat menjelaskan tentang materi: Jenis koloid
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang

berlangsung
● Mengajukan pertanyaan
Pemberian Acuan
● Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
● Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi
dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang

berlangsung
● Pembagian kelompok belajar