Page 19 - BUKU PETUNJUK MEDIA KARTU TRUTH OR DARE

18

Sintaks Model Kegiatan Waktu Sikap
Pembelajaran (menit)

● Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar
sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

Tahap Kegiatan inti :

Tournament Eksplorasi 150 - Siswa dapat
Game • Menyampaikan ilustrasi tentang materi. Memberikan memiliki
gambaran berupa jenis dan fungsi koloid dalam kehidupan Menghargai.
sehari-hari. - Meningkatkan rasa
• Memberikan kesempatan pada siswa untuk memberikan ingin tahu.
tanggapan terhadap hal tersebut. - Responsif
Elaborasi - Aktif.

(Media Kartu Truth or Dare digunakan) - Tanggung jawab.
• Menyiapkan dan menjelaskan aturan game yang akan - Kreaktif.
dimainkan
• Memandu siswa dalam jalannya permainan kartu Truth or
Dare sehingga siswa dapat memahami pembelajaran
mengenai koloid melalui games tersebut.

Evaluasi
• Memberikan soal-soal yang terdapat di dalam kartu kepada
masing-masing kelompok.
Konfirmasi
• Menanyakan kesimpulan yang dapat ditarik dari

pembelajaran berupa game

• Memberikan kepada siswa kesempatan untuk

menyimpulkan pembelajaran.

Team
Kegiatan Akhir:
Recognition 15
• Guru memberikan penghargan kepada setiap kelompok yang

memiliki poin tinggi

• Menarik kesimpulan bersama-sama.
• Guru memberikan tugas rumah (PR).