Page 23 - BUKU PETUNJUK MEDIA KARTU TRUTH OR DARE

22

b) Sikap siswa saat proses pembelajaran (ranah afektif)

Berikut rubrik penilaian siswa yang dapat digunakan dalam mengembangkan media
pembelajaran kartu Truth or Dare pada materi koloid:

1) Rubrik Penilaian Kognitif

Penilaian ini dilihat dari seberapa banyak siswa yang dapat menjawab pertanyaan
yang terdapat dalam kartu. Penilaiannya tetap berupa individu walaupun dalam

pelaksanaannya per kelompok.
Tabel 4. Rubrik Penilaian Kognitif

Nomor soal Skor
No. Nama siswa
1 2 3 4 Dst

1.

…..

ℎ
Nilai = ×100

2) Rubrik Penilaian Afektif

Tujuan:
a) Siswa mampu menunjukkan perilaku ilmiah dalam melakukan percobaan serta

memecahkan masalah dalam diskusi kelompok.

b) Siswa mampu menunjukkan sikap aktif dalam bertanya maupun menjawab
pertanyaan terkait pembelajaran koloid.

Tabel 5. Rubrik Penilaian Afektif

Aspek penilaian
Keaktifan
Keseriusan bertanya dan Kriteria
No Nama siswa mendengarkan berdiskusi Kerjasama Skor Nilai Sikap
dan dalam
memperhatikan
pembelajaran
1 - 5 4 5 14 93 Sangat Baik