Page 9 - Perangkat Bhs. Inggris To'ib

Materi Pokok/Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
nominal buku teks, dsb. (b) mengecek
pemahaman, (c)
(4) Ucapan, tekanan kata, • Siswa menirukan contoh-contoh menghargai kinerja
intonasi interaksi (a) meminta perhatian, yang baik, dan (d)
(b) mengecek pemahaman, (c)
(5) Ejaan dan tanda baca meminta/mengungkap
menghargai kinerja yang baik, dan kan pendapat, serta
(6) Tulisan tangan (d) meminta/mengungkapkan responnya.
pendapat, serta responnya dalam
Topik bahasa Inggris dengan ucapan, Observasi:
tekanan kata, intonasi, dan sikap
Berbagai hal terkait yang benar. (penilaian yang
dengan interaksi antara bertujuan untuk
guru dan siswa selama • Dengan bimbingan dan arahan memberikan balikan
proses pembelajaran, di guru, siswa mengidentifikasi ciri- secara lebih cepat)
dalam maupun di luar ciri (fungsi sosial, struktur teks, • Observasi terhadap
kelas, dengan memberikan dan unsur kebahasaan) interaksi tindakan siswa
keteladanan tentang (a) meminta perhatian, (b) menggunakan
perilaku jujur, disiplin, mengecek pemahaman, (c)
percaya diri, dan menghargai kinerja yang baik, dan bahasa Inggris
untuk (a) meminta
bertanggung jawab. (d) meminta/mengungkapkan perhatian, (b)
pendapat, serta responnya.
mengecek
• Secara kolaboratif, siswa berusaha pemahaman, (c)
menggunakan bahasa Inggris menghargai kinerja
untuk (a) meminta perhatian, (b) yang baik, dan (d)
mengecek pemahaman, (c) meminta/mengungk
menghargai kinerja yang baik, dan apkan pendapat, dan
(d) meminta/mengungkapkan responnya, ketika
pendapat, serta responnya dalam muncul kesempatan
konteks pembelajaran, simulasi, di dalam dan di luar
role-play, dan kegiatan lain yang kelas.
terstruktur.
• Observasi terhadap
kesungguhan siswa
Mengasosiasi
dalam proses
• Siswa membandingkan ungkapan pembelajaran di
(a) meminta perhatian, (b) setiap tahapan.
mengecek pemahaman, (c) • Observasi terhadap
menghargai kinerja yang baik, dan kesantunan dan
(d) meminta/mengungkapkan kepedulian dalam