Page 17 - profil mutu pendidikan sulawesi tenggara 2019

Lulusan (SKL) dan sebagai sub-sistem penilaian dalam Standar Nasional
Pendidikan (SNP) menjadi salah satu tolak ukur pencapaian SNP dalam rangka
penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan. Hasil UN digunakan untuk
pemetaan mutu program pendidikan dan/atau satuan pendidikan, pertimbangan
seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya; dan dasar pembinaan dan
pemberian bantuan kepada satuan pendidikan untuk pemerataan dan
peningkatan mutu pendidikan.

d. Zonasi Pendidikan
Zonasi merupakan rangkaian kebijakan yang utuh, terintegrasi, dan sistemik
dari upaya melakukan restorasi di sektor pendidikan,
khususnya di sistem persekolahan. Zonasi Pendidikan
merupakan bentuk penyesuaian kebijakan dari sistem
rayonisasi. Rayonisasi lebih memperhatikan pada
capaian siswa di bidang akademik, sementara sistem
zonasi lebih menekankan pada jarak/radius antara
rumah siswa dengan sekolah.
Adapun tujuan dari sistem zonasi di antaranya menjamin pemerataan
akses layanan pendidikan bagi siswa, mendekatkan lingkungan sekolah dengan
lingkungan keluarga, menghilangkan eksklusivitas dan diskriminasi di sekolah,
khususnya sekolah negeri, membantu analisis perhitungan kebutuhan dan
distribusi guru. Sistem zonasi juga diyakini dapat mendorong kreativitas pendidik
dalam pembelajaran dengan kondisi siswa yang heterogen dan membantu
pemerintah daerah dalam memberikan bantuan/afirmasi agar lebih tepat
sasaran, baik berupa sarana prasarana sekolah, maupun peningkatan kualitas
pendidik dan tenaga kependidikan.
Penerapan zonasi dapat digunakan sebagai dasar redistribusi dan
pembinaan guru, sekaligus pemenuhan sarana dan prasarana pendidikan. Sistem
zonasi juga merupakan upaya mencegah penumpukan sumber daya manusia
yang berkualitas dalam suatu wilayah tertentu dan mendorong pemerintah
daerah serta peran serta masyarakat dalam pemerataan kualitas pendidikan
sesuai amanat Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Ke depan, sistem
zonasi bukan hanya untuk UN dan PPDB, tetapi menyeluruh untuk
mengoptimalkan potensi pendidikan dasar dan menengah.

Profil Mutu Pendidikan – Sulawesi Tenggara | 6