Page 32 - modul BK

BAB V
MEKANISME PEMBERIAN REINFORCEMENT DAN PUNISHMENT

CPMK Mahasiswa mampu mendeskripsikan secara jelas
proses konseling dengan menggunakan
pendekatan behavioral
MATERI/POKOK BAHASAN Mekanisme pemberian reinforcement dan
punishment dalam konseling behavioristik
WAKTU TM: 1x(4x50)
BT+BM: (1+1)x(4x60)
INDIKATOR  Mahasiswa mampu membedakan jenis-jenis
reinforcement.
 Mahasiswa mamapu membedakan jenis-jenis
punishment.
 Mahasiswa mampu medeskripsikan secara
sistematis langkah-langkah pemberian
punishment dan reinforcement
KRITERI PENILAIAN/ BENTUK EVALUASI Kriteria:
Ketepatan dan penguasaaan

Bentuk non-test:
Keaktifan dan Ketertarikan

POIN (%) 5
* TM: Tatap muka, BT: Belajar Terstruktur, BM: Belajar Mandiri
* *TM: 2x(2x50”)+ dibaca: kuliah tatap muka 2 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit = 200 menit
(3,33 jam (minggu) x 2 sks x 60 menit = 120 menit (4 jam);
* *BT+BM:(1+1)x(2x60”)+ dibaca: belajar terstruktur 1 kali (minggu) x dan belajar mandiri 1
kali

A. Kegiatan Belajar 1

MEKANISME PEMBERIAN REINFORCEMENT DAN PUNISHMENT

1. Reinforcement dan Punishment
Pemberian reinforcement dan punishment didasari oleh teori operant conditioning oleh

BF. Skinner dimana kunci utama teori operant conditioning adalah suatu perilaku yang ingin
dibentuk atau dipertahankan sangat tergantung pada konsekuensi yang menyertainya. Jadi

jika konsekuensinya menyenangkan (reinforcement) maka perilaku cenderung diulang, dan