Page 61 - e-Modul_Konseling_Behavioral

E-MODUL KONSELING BEHAVIORAL 2020

 Kontrol eksperimental ini menambah keyakinan bahwa variabel pengganggu tersebut
bukanlah penyebab dari perubahan yang terjadi.

1. Desain subjek Tunggal (single-Subject Design)

Single subjek desain menyediakan struktur untuk mengevaluasi kinerja individu bukan

kelompok. Desain single-subjek mengidentifikasi pengaruh variabel di sebuah perilaku tertentu
dari seorang siswa tertentu. Desain seperti ini memantau kinerja individu selama manipulasi

variabel independen (s).

Single-subjek memerlukan tindakan dari variabel dependen. Kinerja individu yaitu

perilakunya sedang dipantau dicatat mingguan, sehari-hari, atau bahkan lebih sering selama
tiap waktu. Kinerja individu kemudian dapat dibandingkan dalam kondisi percobaan yang

berbeda, manipulasi variabel independen. Setiap individu dibandingkan hanya untuk dirinya

sendiri, meskipun intervensi dapat direplikasi dengan beberapa individu lain dalam desain

yang sama. Single-subjek penelitian menekankan signifikansi klinis bagi seorang individu
daripada signifikansi sSalwastik antara kelompok-kelompok. Jika hasil intervensi dalam

perbaikan, diamati dan terukur, ini disebut berfungsi sebagai meningkatkan, hasil percobaan

dianggap memiliki signifikansi klinis.

a. Pengukuran Baseline
Tahap pertama dari desain single-subjek melibatkan pengumpulan dan perekaman data

dasar. Baseline data adalah ukuran tingkat perilaku (variabel dependen) seperti itu terjadi

secara alami, sebelum intervensi. Kazdin (1982, 1998) menyatakan bahwa data dasar melayani

dua fungsi. Pertama, data dasar melayani fungsi deskriptif. Data ini menggambarkan tingkat
ada prestasi siswa. Ketika titik data yang digambarkan, mereka memberikan gambaran perilaku-

nya kemampuan siswa saat ini untuk memecahkan masalah perkalian atau tingkat saat ini

pembicaraan-out. Rekor Tujuan ini dapat membantu guru dalam memverifikasi keberadaan dan

tingkat defisit perilaku (kurangnya kemampuan untuk melakukan perkalian) atau perilaku
berlebih (berbicara keluar).

Kedua, data dasar melayani fungsi prediktif. "Data awal berfungsi sebagai dasar untuk

memprediksi tingkat kinerja untuk waktu dekat jika intervensi tidak disediakan". Untuk

mengevaluasi keberhasilan intervensi (variabel independen), guru harus tahu apa prestasi siswa

53