Page 58 - e-Modul_Konseling_Behavioral

E-MODUL KONSELING BEHAVIORAL 2020

f. Punishment bukan tentang menghukum seseorang; namun punishment merupakan
konsekuensi respon segera diikuti dengan perubahan stimulus yang menurunkan
frekuensi pada masa depan dengan tanggapan serupa. Punishment mengajarkan kita
untuk tidak mengulangi konsekuensi respon yang menyebabkan membahayakan kita.
g. Punishment terdiri dari 2 jenis yaitu punishment positif dan punishment negative.
Positive punishment terjadi ketika presentasi stimulus (atau peningkatan intensitas
stimulus yang sudah ada) segera mengikuti hasil perilaku saat menurunnya frekuensi
perilaku. Negative punishment mengenai pengakhiran stimulus sudah ada (atau
penurunan intensitas stimulus yang sudah ada) segera mengikuti perilaku yang dihasilkan
saat menurunnya frekuensi perilaku dimasa datang.

3. Latihan
a. Jelaskan Apa yang dimaksud dengan reinforcement dan punishment?
b. Jelaskan perbedaan antara reinforcement dan punishment?
c. Mengapa dalam teknik behavioral, pemberian punishment sangat dihindari dan lebih

diutamakan pemberian reinforcement?

d. Berikanlah 3 contoh kesalahan dalam pemberian reinforcement pada proses belajara mengajar
serta dalam bimbingan dan konseling disekolah! Kemudian jelaskan bagaimana pemberian
reinforcement yang benar?

e. Berikanlah 3 contoh kesalahan dalam pemberian punishment pada proses belajara mengajar

serta dalam bimbingan dan konseling disekolah! Kemudian jelaskan bagaimana pemberian
punishment yang benar?
Challenge

Banyak dikalangan guru di Indnesia mengatakan reinforcement itu adalah pemberian hadiah.
Benarkah demikian? Bagaimanakah seharusnya pemberian reinforcement?

Apakah ketika seorang guru di pedesaan memberikan reinforcement berupa permen kepada anak

SD di desa A sama efektifnya dengan reinforcement pemberian permen pada anak di SD di
perkotaan? Jelaskan alasannya. Lalu menurutmu bagaimanakah reinforcement itu sesungguhnya

efektif?
Ketika siswa mellakukan kenakalan disekolah, banyak dari guru cenderung memberikan

hukuman. Dalam eprsektif behavioristic sudah benarkah demikian? Bahagaimanakah perilaku
yang tampak pada siswa yang cenderung diberikan hubuman? Apakah perilakunya berubah atau
justru perilaku buruk itu cenderung bertahan dan meningkat?

Lalu seperti apakah sesungguhnya pemberian punishment yang tepat? Kapan punishment itu
efektif diberikan?

50