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2) 혼자서도 쉽게 하는 디지로그 수업(빅데이터/인공지능 인문학 학습 편)
이 단원은 디지털적 편리함과 아날로그의 감성을 함께 지향하기 위하여 만들어진 수업 전략인 디지로그 교육 전
략(한선관, 류미영2018)을 활용하여 빅데이터/인공지능 인문학에 대한 소양을 기르는 것을 목적으로 한다. 여기서
빅데이터 인문학과 인공지능 인문학은 오늘날 빅데이터 및 인공지능 기술이 불러올 파급효과에 대하여 인문학적인
입장에서 성찰하고 더 나은 방향을 모색하기 위한 학문적 노력을 가리킨다(오연희, 2017; 중앙대학교 인문콘텐츠연
구소, 2018). 본 단원에서는 과거와 비교하여 오늘날의 빅데이터와 인공지능 기술 기반의 사회가 불러올 장점과 문
제점에 대하여 살펴보고, 그것을 해결하기 위한 방법에 대하여 살펴볼 것이다. 또한 디지로그적 접근을 활용한 미술
활동을 통하여 디지로그의 개념을 직접 체험해보는 활동을 가질 예정이다.

<표8> 혼자서도 쉽게 하는 디지로그 수업(빅데이터/인공지능 인문학 학습 편) 단원과 관련된 역량 소개
디지털 기술의 영향과 빅데이터/인공지능 기술의 개념을 알고 이들 기술이 우
지식정보처리역량
2015 리 사회에 미칠 영향에 대하여 살펴봅니다.
개정 디지로그 작품을 설계하고 만드는 미술활동을 통하여 창의적인 사고를 기릅니
교육 창의적사고역량 다.
과정
핵심 심미적감성역량 만들기 활동과 캘리그래피 활동을 통하여 심미적 감성을 기릅니다.
역량 디지털 기술과 빅데이터/인공지능 등 첨단기술이 점차 강조되고 있는 우리 사
공동체역량
회에서 공동체가 나아가야 할 길에 대하여 모색합니다.
디지로그 활동을 통하여 디지털과 아날로그의 차이에 대하여 인식하고, 빅데
ICT 소양
이터와 인공지능 기술에 있어서 컴퓨터가 어떻게 활용되는지 살펴봅니다.
아날로그적 감성과 인문학적인 접근을 통하여 우리 사회를 다양한 관점에서
문화시민문해력
조망합니다.
비판적사고/ 오늘날 고도의 과학기술사회가 가지고 있는 문제들을 살펴보고 그것을 극복하
21세기 기 위한 해결방안에 대하여 모색합니다.
핵심 문제해결능력
역량 창의성 설계와 제작 과정에서 창의성을 발휘하여 디지로그 미술활동을 합니다.

빅데이터 기술과 인공지능이 인간에게 끼칠 수 있는 영향에 대하여 토의하는
의사소통능력
과정을 통하여 의사소통능력을 기를 수 있습니다.
생각이 다른 친구들과 현대 기술이 주는 장단점에 대하여 토의하고 의견을 나
사회문화적소양
눔으로써 서로를 이해하는 기회를 가질 수 있습니다.
디지털과 아날로그의 다양한 특성을 추상화하여 서로 대비시키고 장단점을 찾
추상화능력
컴퓨팅 을 수 있습니다.
사고력 디지털의 편리함과 아날로그의 따뜻한 감성을 융합하는 활동을 통해 창의·융
창의·융합능력
합능력을 기를 수 있습니다.
빅데이터 기술과 인공지능이 인간에게 끼칠 수 있는 영향에 대하여 토의하는
의사소통역량
과정을 통하여 의사소통능력을 기릅니다.
디지털 기술과 빅데이터/인공지능 등 첨단기술이 점차 강조되고 있는 우리 사
회에서 공동체가 나아가야 할 길에 대하여 모색하고 디지로그 활동을 통하여
공동체 역량
긍정적인 대인 관계, 협동, 책임감, 그룹 의사 결정, 사회적 정서적 지능 등의
IB 사회성을 기릅니다.
핵심 디지털적 편리함과 아날로그 감성의 통합을 통해 감성 경영, 인내, 배려, 성찰,
역량 자기 관리 역량 올바른 선택, 자기 동기부여, 회복력(탄력성) 등의 자기 관리 역량을 기릅니다.
ATL 디지털 기술의 영향과 빅데이터/인공지능 기술에 대한 정보 수집 및 기록, 종
지식정보처리역 합 분석 및 평가를 통해 정보 활용 능력을 향상시키고 매체, 정보의 윤리적
량 사용 능력을 키웁니다.

문제, 아이디어를 분석 및 평가하는 비판적 사고 역량, 새로운 아이디어를 창
사고 역량 출하고 새로운 관점을 고려하는 창의적 사고 역량, 기술, 지식을 융합하고 학
습 과정을 고려하는 초인지적 능력을 기릅니다.

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