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4) 혼자서도 쉽게 하는 액션러닝 수업 (우주전파재난 및 안전 학습 편)
액션러닝이란 소규모로 구성된 집단이 기업에서 직면하고 있는 문제를 해결하는 과정에서 학습이 이루어지며, 그
학습을 통해 각 집단 구성원은 물론 조직 전체에 혜택이 돌아가도록 만드는 일련의 과정이자 프로그램(박수홍, 안영
식, 정주영, 2010)이다. 한편, 이 단원에서 함께 다루는 우주전파재난이란 지구 대기권 밖에 존재하는 전자파에너지
의 변화로 발생하는 전파와 관련된 재난을 의미한다. 본 단원에서는 액션러닝의 방법을 활용하여 우주전파재난을
예방하고 안전한 생활을 영위하기 위한 내용을 담고 있으며, 이러한 액션러닝의 방법은 문제해결형, 창조․개발형,
개인과제형으로 나뉜다.
<표10> 혼자서도 쉽게하는 액션러닝 수업 (우주전파재난 및 안전 학습 편) 단원과 관련된 역량 소개
우주전파재난으로부터 자신을 지키고 안전한 생활을 하기 위한 방법을 모색합
자기관리역량 니다.
2015 우주전파재난에 대한 정보를 어떻게 다루어야 하며 그러한 정보에 기반하
개정 지식정보처리역량 여 어떻게 반응해야 할지 결정하는 활동을 합니다.
교육 액션러닝을 통하여 우주전파재난으로부터 안전을 지킬 수 있는 참신한 방
과정 창의적사고역량 법에 대하여 모색합니다.
핵심
역량 의사소통역량 액션러닝 과정에서 팀원과의 토의를 통하여 의사소통능력을 기를 수 있습니다.
공동체역량 우주전파재난이 개인은 물론 국가와 지구촌에 어떠한 역할을 미치는지 인
식합니다.
우주전파재난이라는 어려운 개념에 대한 자료를 읽고 그것에 따라 액션러
문해능력
닝을 진행함으로써 문해능력을 기를 수 있습니다.
과학적소양 우주전파재난의 기저에 있는 과학적 원리에 대하여 심도 있게 이해합니다.
우주전파재난을 예측하고 대처하는 데 어떻게 정보통신기술이 활용되는지
ICT 소양
알 수 있습니다.
비판적사고/ 우주전파재난이라는 문제를 어떻게 해결해야 하는지에 대하여 집단지성을
문제해결능력 활용한 액션러닝을 통해 접근합니다.
우주전파재난으로부터 안전한 삶을 지키기 위하여 창의성을 발휘하여 아이
창의성
21세기 디어를 산출합니다.
핵심 액션러닝 과정에서의 팀원 간의 토의를 통하여 의사소통능력을 신장시킬
역량 의사소통능력 수 있습니다.
액션러닝과정은 문제해결을 위한 팀원 간의 협동과정이라 볼 수 있으므로
협동능력
협동능력이 신장됩니다.
일관성 우주전파재난이라는 다소 생소하고 난해한 문제에 도전함으로써 도전정신
/도전정신 이 길러질 수 있습니다.
액션러닝 과정 속에서 새로운 정보에 따라 목표와 방법을 개선하는 방법을
적응력
습득할 수 있습니다.
액션러닝에서 팀원들을 안내하고 토의를 주도하는 활동 등을 통하여 리더
리더십
십을 기를 수 있습니다.
컴퓨팅 창의·융합능력 문제에 대하여 팀이 함께 창의적인 아이디어를 생각해 재고, 협의를 통해
사고력 해결방안을 모색하는 과정을 통해 창의성을 기를 수 있습니다.
소규모로 구성된 집단이 직면하고 있는 문제를 해결하는 과정에서 토의를
의사소통역량
하며 의사소통능력을 기릅니다.
우주전파재난이 개인, 가족, 국가와 지구촌에 어떤 영향을 미치는지 인식하
고 공동체가 나아가야 할 길에 대하여 모색하며 긍정적인 대인 관계, 협동,
공동체 역량
책임감, 갈등 해결, 그룹 의사 결정, 규범 준수, 사회적 정서적 지능 등의
사회성을 기릅니다.
IB
핵심 우주전파재난으로부터 자신을 지키고 안전한 생활을 하기 위한 방법을 모
역량 자기 관리 역량 색함으로써 인내, 배려, 성찰, 올바른 선택, 자기 동기부여, 회복력(탄력성)
ATL 등의 자기 관리 역량을 기릅니다.
지식 정보 처리 우주전파재난에 대한 정보 수집 및 기록, 종합 분석 및 평가를 통해 정보
역량 활용 능력을 향상시키고 매체, 정보의 윤리적 사용 능력을 키웁니다.
문제, 아이디어를 분석 및 평가하는 비판적 사고 역량, 새로운 아이디어를
사고 역량 창출하고 새로운 관점을 고려하는 창의적 사고 역량, 기술, 지식을 융합하
고 학습 과정을 고려하는 초인지적 능력을 기릅니다.

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