Page 33 - Empat Langkah Pengampunan

Grup Guru Dahsyat Nusantara

tentu lebih tahu materi mana yang perlu penjelasan terperinci dan detail, materi mana
yang memerlukan waktu lebih lama untuk dijelaskan, guru pun lebih tahu bagaimana
cara belajar yang lebih memudahkan siswa memahami materi tersebut sehingga dalam
pembuatan buku pembelajaran secara tidak langsung memakai metode pembelajaran
yang sesuai.

4. Menulis Kumpulan Soal-Soal

Membuat penilaian dengan membuat soal-soal uji kompetensi merupakan salah
satu kompetensi profesional yang harus dikuasai oleh guru. Soal-soal yang sudah kita
buat dapat dikumpulkan menjadi satu. Untuk menyusunnya perlu diklasifikasikan
berdasarkan kriteria tertentu sehingga menjadi buku kumpulan soal yang menarik dan
dibutuhkan oleh siswa dan guru.
5. Menulis Pengalaman Mengajar
Pengalaman mengajar di kelas dapat kita jadikan bahan tulisan. Hal-hal yang
dapat kita tulis misalnya contoh pengalaman mengajar terbaik, inovasi dalam strategi
atau metode mengajar, tips menghadapi siswa yang bermasalah, dan lain sebagainya.
6. Menulis Buku Motivasi
Banyak hal yang dapat kita tulis berhubungan dengan motivasi untuk siswa atau
guru. Apapun ide atau gagasannya yang terpenting dapat menjadikan siswa atau guru
termotivasi untuk terus belajar serta terinspirasi untuk berkarya dan berprestasi.
7. Menulis Tips-tips atau Prosedur.
Guru-guru yang memiliki keterampilan atau keahlian dalam membuat suatu
karya atau produk dapat membuat tips-tips atau prosedur membuat karya atau produk
tertentu. Misalnya: tips membuat kerajinan tangan, tips menggambar abstrak, tips
budidaya tanaman hidroponik, tips memasak, dan lain-lain.
8. Menulis Panduan Melakukan Eksperimen/Percobaan
Eksperimen/percobaan yang sudah pernah dilakukan di dalam kelas baik oleh
siswa atau guru dapat didokumentasikan. Guru bisa menuliskan panduan dalam
melakukan eksperimen tersebut. Tentu akan banyak manfaatnya jika panduan tersebut
berhubungan dengan eksperimen-eksperimen yang bersifat inovatif.
9. Menulis Sastra (Puisi, Cerpen, atau Novel)

Bagi guru yang suka menulis dalam bentuk karya sastra, menulis puisi, cerpen,
dan novel bisa menjadi pilihan genre menulisnya. Dengan begitu contoh yang diberikan
kepada siswa tidak hanya karya penulis-penulis terkenal, tetapi bisa mencontohkan
karyanya sendiri. Bagi guru yang mengajar tingkat dasar, TK atau PAUD sangat
berpeluang untuk membuat cerita anak, doneng, fantasi, atau cerita bergambar.
Menarik bukan.
Tulisan kita akan dibaca siswa kita sendiri dan bisa tersebar luas bila dijual
secara bebas. Akan ada gairah tersendiri ketika mengajak siswa membaca tulisan kita.
Siswa pun akan ada kenangan tersendiri jika membaca buku karya gurunya sendiri.
Kerangka tulisan bisa dibuat sendiri berdasarkan ide penulis. Intinya hanya ada
pendahuluan isi dan penutup. Buku juga begitu ada pendahuluan, isi, penutup. Jika
mau menulis 10 bab buat bab 1 dan 2 sebagai pemdahuluan. Judul bab sesuaikan

33 | P a g e