Page 72 - המהפכה הימית
P. 72

‫‪ | 70‬פרק שני‬

                      ‫הצעה לייסוד בית ספר מקצועי ללימוד מקצועות הים‬
‫נדבך נוסף וחשוב לא פחות שהציעה הוועדה לביסוס עצמאות ימית יהודית‬
‫בארץ־ישראל היה ייסודו של בית ספר ימי עיוני ללימוד מקצועות הים‪ .‬ההנחה‬
‫הייתה שלצד עבודה מעשית יש צורך בהכשרת עובדים בתאוריה ובהעמדת‬
‫ההכשרה על בסיס מדעי עדכני ומותאם לתנאי הארץ המיוחדים‪ ,‬כדי להימצא‬
‫בחזית המחקר והטכניקה הימית המודרנית‪ .‬בית הספר הימי המקצועי ישלים‬
‫בתאוריה את הנעשה בחווה ועל האנייה‪ .‬מדעי הביולוגיה‪ ,‬הטבע‪ ,‬מתמטיקה‬
‫וגאוגרפיה יילמדו בו בצביון ימי ובתשומת לב מיוחדת לתרבות המים‪ .‬מטרת‬
‫בית הספר לא תהיה רק להוציא לעולם בעלי תעודות‪ ,‬אלא גם להכשיר צעירים‬
‫שיוכלו להועיל בתחיית תרבות המים‪ .‬הוצע שלבית הספר הימי יתקבלו צעירים‬
‫בעלי ידיעות במידה הדרושה ולאחר שעבדו בים‪ 66.‬אמנם גם הצעה זו של 'ועדת‬
‫המים' נשארה באותה עת על הנייר‪ ,‬אך היא הייתה סנונית ראשונה שנשמעה‬

        ‫בדבר הצורך להקים בית הספר ימי להכשרה במקצועות הים השונים‪67.‬‬
‫התכניות והרעיונות של 'ועדת המים' נשארו כאמור ברובן בלתי ממומשות‪,‬‬
‫ורק חלק מהן הוגשמו שנים מאוחר יותר‪ ,‬לאחר שהפעילות הציונית התפתחה‬
‫והיישוב גדל‪ .‬בשורות הבאות נעמוד על השינויים שהתחוללו בפועל בשנות‬
‫העשרים וראשית שנות השלושים בנמלי הארץ‪ ,‬בנמל יפו ובנמל חיפה‪ ,‬שני‬
‫נמלי הארץ העיקריים שהיו פעילים בעת הגעת הבריטים אל הארץ‪ ,‬ובהם נראו‬
‫למן ראשית התקופה ניצני שינוי באחיזת היהודים לעומת המצב ששרר בהם‬

                                                 ‫בשלהי התקופה העות'מאנית‪.‬‬

      ‫ראשית הפעילות היהודית בנמל יפו ובנמל חיפה‬

‫כיבושה של ארץ־ישראל בידי צבא בריטניה בשנת ‪ 1917‬וחילופי השלטון פתחו‬
‫תקופה חדשה רבת־תמורות בתולדות הארץ‪ .‬מבין התחומים הראשונים שראו‬
‫הבריטים לטפל בהם על מנת לבסס את שלטונם בצורה היעילה והמהירה ביותר‬

‫‪ 	66‬אגודת המים‪ ,‬תרבות המים‪ ,‬עמ' ‪ ;18‬מ' גורביץ אל מ' אוסישקין‪ 24 ,‬בנובמבר ‪,1919‬‬
‫אצ"מ‪ ;L3/65-1 ,‬ועדת המים בארץ ישראל‪' ,‬תרבות המים בארץ ישראל'‪ 18 ,‬בדצמבר‬

                                                              ‫‪ ,1919‬אצ"מ‪.S30/2575 ,‬‬
‫‪ 6	 7‬בית הספר הימי קם בחיפה בשנת ‪ ,1938‬כ־‪ 20‬שנה לאחר הצעתו של גורביץ ובשיתוף‬
‫פעולה בין מחלקת הים של הסוכנות היהודית‪ ,‬ה'חבל הימי לישראל' (חי"ל) והטכניון‬
‫בחיפה‪ ,‬שאליו סופח בית הספר‪ ,‬וכך אפשר היה לנצל את סגל ההוראה‪ ,‬הציוד המדעי‬

                  ‫והמעבדות של הטכניון‪ .‬ראו בפירוט בפרק השלישי‪ ,‬עמ' ‪.192-183‬‬
   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77