Page 17 - ETMOL_118
P. 17

‫יאנוש קורצ׳אק וחניכיו‬                       ‫המזוודה‬

                                              ‫שנתגלתה‬

                                                       ‫מורה ושלושה חניכים‬
                                                          ‫נעדרו ביום הגירוש‬
                                                                    ‫וכך ניצלו‬

                                                        ‫כתבים של קורצ׳אק‬

                                                                     ‫מאת שלמה שבא‬

    ‫שהתקיימה בוורשה באוגוסט ‪.1990‬‬             ‫נוספים של יאנוש קורצ׳אק מימי‬              ‫יאנוש קורצ׳אק היה מיוחד במינו‪.‬‬
    ‫באותו כינוס סיפר מיכאל‪-‬מישה‬               ‫המלחמה‪ ,‬כשהוא מנהל את בית־‬                ‫קורצ׳אק היה אומר כי כל אדם הוא‬
    ‫ורולבסקי‪ ,‬מי שהיה מחנך בבית־‬              ‫היתומים ומנסה חסר אונים עד אימה‬           ‫מיוחד במינו‪ ,‬והוא צדק‪ .‬אבל בכל‬
    ‫היתומים של קורצ׳אק‪ :‬ביום הגירוש‪,‬‬          ‫להציל את הילדים הננטשים לעתים‬             ‫זאת‪ ,‬כולם מיוחדים וקורצ׳אק היה‬
    ‫ב‪ 5-‬באוגוסט ‪ 1942‬הוא עבד יחד עם‬           ‫בפתח בית־היתומים על״ידי ההורים‬            ‫מיוחד יותר; קורצ׳אק‪ ,‬שהלך עם ילדי‬
    ‫שלושה חניכים בוגרים מחוץ לבית‬             ‫שאינם יכולים לעשות למענם מאומה‪.‬‬           ‫בית־היתומים שניהל אל הרכבת שהו­‬
    ‫היתומים‪ .‬כשחזרו בתום העבודה‪,‬‬              ‫הכתבים יצאו לאור על‪-‬ידי אוניברסי­‬         ‫בילה אותם אל מחנה־ההשמדה‪ ,‬והוא‬
    ‫מצאו את הבית ריק מילדים ואנשים‪.‬‬           ‫טת חיפה‪ ,‬האגודה על שם קורצ׳אק‬             ‫מעודד את הילדים הרעבים‪ ,‬העייפים‪,‬‬
    ‫על השולחנות נותר האוכל שלא הספי­‬          ‫ובית לוחמי הגיטאות )״עיונים‬               ‫החולים והיראים למות ‪ -‬היה יותר‬
    ‫קו לאכול‪ .‬הגרמנים שילחו את הילדים‬         ‫במורשתו של יאנוש קורצ׳אק‪,‬‬                 ‫מכל אדם‪ ,‬וזאת‪ ,‬גם מפני שהיה מתנגד‬
    ‫והמורים אל המשרפות‪ .‬מיכאל‬                 ‫מקורות חדשים מהגיטו״(‪ ,‬וגילויים‬           ‫לשמוע דברים כאלה והיה מוכיח שאין‬
    ‫ורולבסקי ושלושת החניכים הבינו‬             ‫היה מפתיע‪ ,‬כפי המסופר בפתח הספר‬           ‫זה נכון‪ ,‬והיה צודק‪ .‬גם זה היה קור־‬
    ‫שמסוכן לשהות בבית ושעליהם‬
    ‫להסתלק במהירות‪ .‬בחדרו של קור‪-‬‬                               ‫מפי המביאים לדפוס‪:‬‬                                         ‫צ׳אק‪.‬‬
    ‫צ׳אק‪ ,‬מתחת לשולחן‪ ,‬מצאו מזוודה‬            ‫במאי ‪ 1988‬התקיים בוורשה כינוס‬
    ‫ולתוכה הכניסו את כל הניירות שמצאו‬         ‫בינלאומי של חניכי קורצ׳אק שבו‬             ‫ועל כן‪ ,‬צריך לחזור ולשוב ולספר‬
    ‫בחדר ומיהרו לעזוב את הבית‪ .‬במהלך‬          ‫השתתפה גם משלחת מישראל‪ .‬בנימין‬            ‫עליו‪ ,‬שכן חמישים שנה אחר־כך הכל‬
    ‫נדודיהם מחוץ לגיטו הגיעו הארבעה‬           ‫אנוליק ייצג בכינוס את מוזיאון ״בית‬        ‫עשוי להיעשות נדוש ונשכח וקולם של‬
    ‫לדירה ברחוב אוסטרובסקה ושם‬                ‫לוחמי הגיטאות״‪ .‬במהלך הכינוס‬              ‫היסטוריונים‪ ,‬חדשים וישנים‪ ,‬גובר‬
    ‫השאירו את המזוודה‪ .‬אפשר שהחומר‬            ‫נפגשה אתו‪ ,‬ביוזמתה‪ ,‬אשה פולניה‬            ‫והולך‪ ,‬והם אומרים‪ ,‬שזה קרה לכל‬
    ‫שנמצא היה באותה מזוודה‪ ,‬שנתגלתה‬           ‫וסיפרה לו שבידי מכרה שלה מצוי‬             ‫ותמיד‪ ,‬וצריך להבין‪ ,‬וצריך לחקור את‬
    ‫על־ידי אלמוני או אלמונית ונשמרה‬           ‫חומר ארכיוני של בית היתומים שניהל‬         ‫התעודות ולהציג את כל הצדדים‪,‬‬
                                              ‫יאנוש קורצ׳אק בגיטו ורשה והיא‬             ‫ההיסטוריה אינה רגשנית‪ ,‬היא באה‬
                                     ‫על ידם‪.‬‬  ‫מוכנה למסור אותו לארכיון קורצ׳אק‬          ‫לחקור מה שקרה‪ ,‬ושומעת את כל‬
                                              ‫שבבית לוחמי הגיטאות ולאגודת‬
    ‫הכתבים שנשארו הופיעו בדפוס‬                ‫קורצ׳אק בישראל‪ ,‬בשני תנאים‪,‬‬                             ‫הצדדים ומבינה את כולם‪.‬‬
    ‫בפולנית ועכשיו בעברית‪ .‬הם מכילים‬          ‫האחד‪ ,‬העתק של כל החומר יימסר‬              ‫אולי לעת אשר כזאת‪ ,‬כדאי לחזור‬
    ‫התכתבויות של קורצ׳אק עם אישים‬             ‫לאגודת קורצ׳אק בוורשה‪ ,‬והשני‪,‬‬             ‫ולקרוא בקורצ׳אק‪ .‬גם הוא הבין‬
    ‫ומוסדות שונים בגיטו‪ ,‬בהם הוא דורש‬         ‫שמה של האשה המחזיקה בו יישמר‬              ‫לכאורה את כל הצדדים ולא האשים‬
    ‫ומבקש ומתחנן למען בית‪-‬היתומים‪,‬‬            ‫בסוד כל עוד היא בחיים‪ .‬תנאים אלו‬          ‫איש‪ ,‬ותיאר‪ ,‬בשנתיים שניהל בגיטו‬
    ‫וכן דו״חות כתובים לכאורה ללא‬                                                        ‫ורשה את בית״היתומים‪ ,‬איך מתים‬
    ‫התרגשות‪ ,‬על רעב הילדים ומחלותי‪-‬‬                                             ‫כובדו‪.‬‬  ‫נגד עיניו הילדים שהוא מבקש להציל‬
    ‫הם‪ ,‬על גסיסתם ומיתתם‪ ,‬ורשימות‬                                                       ‫את חייהם‪ ,‬מבלי להתרגש כמעט‪ .‬הוא‬
    ‫בסגנונו הידוע‪ ,‬על יחסים בין ילדים‪,‬‬        ‫כיצד ניצל החומר הארכיוני? על‬              ‫ידע כי רעת האדם עמוקה עד אין‬
    ‫על נסיונותיהם של הילדים לתיקון‬            ‫אחת ההשערות נמסר בישיבת ההנה­‬
                                              ‫לה של אגודת קורצ׳אק הבינלאומית‪,‬‬                                             ‫הצלה‪.‬‬
                                                                                        ‫בשנה האחרונה נתגלו כתבים‬

‫‪17‬‬
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22