Page 222 - morocco
P. 222

‫יוסף שיטרית‪216‬‬

                                                                                                            ‫מרוקו‬

‫הספר של כי"ח ‪ -‬מימון מרז'ן‪ ,‬אלברט מלכה‪ ,‬וצעירים כשלמה סבאג‪ ,‬ז'אק אוחנה ומשה‬                         ‫הרב ברוך טולידאנו )‪1890‬־‪(1973‬‬
                                                                                  ‫גוזלאן‪.‬‬
                                                                                           ‫אחד החכמים החשובים של מכנאס במאה‬
‫במסגרת פעילות החוג הועלה גם המחזה הקלאסי אסתר מאת רסין‪ .‬רב הקהילה‪ ,‬הרב‬                     ‫העשרים‪ ,‬צאצא למשפחת רבנים מספרד‪ ,‬עסק‬
‫ברוך טולידאנו‪ ,‬ראה בעין לא יפה את פעילות החוג הדרמטי‪ ,‬אך זו דעכה מאליה‪ ,‬בהעדר‬              ‫בהלכה‪ ,‬במוסר ובקבלה‪ .‬בהיותו בן ‪ 27‬בלבד‬
                                                                                           ‫נתמנה לאב בית הדין במכנאס וכיהן שנים‬
                                        ‫אישיות מגויסת ומובילה שתכוון ותקדם אותה‪.‬‬           ‫רבות במשרה זו‪ .‬כיוון שהתנגד לפעילות כי"ח‬
‫אישיות כזו הופיעה שנים מעטות לאחר מכן‪ .‬בסוף שנות הארבעים הקים מוריס בן־‬                    ‫ייסד חברה בשם "שובו בנים"‪ ,‬במטרה להחזיר‬
‫חמו חוג דרמטי מקצועי בזמן שלמד עדיין משחק בקונסרבטוריון העירוני‪ .‬הוא קיים‬                  ‫את הילדים "התועים" לדרך התורה‪ .‬כן הקים‬
‫חזרות בביתו ובבתים פרטיים נוספים‪ ,‬בהשתתפות צעירים נוספים‪ ,‬והם העלו מחזות‬                   ‫תלמודי תורה ברחבי מרוקו כולה ומוסדות‬
‫צרפתיים קלאסיים‪ ,‬ובמיוחד קומדיות של מולייר‪ ,‬כגון הקמצן‪ ,‬ודרמות של ויקטור הוגו‪,‬‬             ‫רווחה כגון "ביקור חולים"‪" ,‬מלביש ערומים"‪,‬‬
‫כגון אונני‪ .‬פעילות זו התנהלה ללא זיקה כלשהי למסורת היהודית ולמורשתה‪ ,‬ושמו של‬               ‫"מוהר הבתולות"‪" ,‬מושב זקנים" ו"דובב שפתי‬
‫החוג‪" ,‬מלפותלי"‪ ,‬הורכב משמותיהן של מוזת הקומדיה‪ ,‬תליה‪ ,‬ומוזת הטרגדיה‪ ,‬מלפימנבי‪,‬‬            ‫ישנים"‪ .‬הרב טולידאנו עלה לארץ בשנת ‪1963‬‬
                                                                                           ‫והמשיך בפעילותו בקרב עולי צפון אפריקה‬
                                                                                ‫היווניות‪.‬‬
‫באותו זמן החלו לפעול בקהילה תאים של התנועות הציוניות בהנחיית שליחים מן‬                                                          ‫עד מותו‪.‬‬
‫הארץ‪ ,‬וביניהם שליחי תנועת "דרור"‪ .‬אחד הפעילים המרכזיים בתנועה זו היה שלמה‬
‫סבאג‪ ,‬חניך בית ספר כי"ח המקומי‪ ,‬שאף הורה בו תקופה קצרה‪ ,‬עד שהסתכסך עם‬                                      ‫ויקטור הוגו )‪1802‬־‪(1885‬‬
‫המנהל‪ .‬סבאג טען נגד ראש החוג הדרמטי שהוא מנהל פעילות תרבותית של התבוללות‬
‫והשתעבדות לתרבות הצרפתית‪ ,‬תוך הזנחת תרבות הקהילה ובעיותיה והמורשת היהודית‪.‬‬                 ‫מגדולי הסופרים והמשוררים של צרפת‪ .‬ספרו‬
‫הוא חיבר מנשר ותלה אותו על לוח המודעות במועדון אגודת בוגרי כי"ח‪ .‬בהשראת‬                    ‫הראשון פורסם בהיותו בן עשרים‪ .‬חיבר‬
‫פעילות עליית הנוער כתב ב־‪ 1951‬שלמה סבאג‪ ,‬תוך ימים מספר‪ ,‬מחזה בצרפתית בנושא‬                 ‫רומנים ומחזות‪ ,‬שאחד הידועים מביניהם הוא‬
‫זה‪ ,‬הנסיעה )‪ ,(LeDepart‬וביקש שיעלו אותו במסגרת החוג הדרמטי של מוריס בן־חמו‪.‬‬                ‫עלובי החיים‪ .‬משהביע את התנגדותו לשלטונו‬
‫המחזה הציב במרכזו נער בן הקהילה המבקש לעלות לארץ בעליית הנוער‪ ,‬ומתווכח עם‬                  ‫של נפוליאון השלישי )‪ (1870-1852‬הוגלה‬
‫הוריו‪ .‬אביו מרשה לו לעלות‪ ,‬על אף התנגדותה של האם‪ ,‬והצעיר עולה ומתגייס לצה"ל‪.‬‬               ‫מצרפת‪ ,‬ושב אליה בשנת ‪ .1870‬בשנת ‪1830‬‬
‫לאחר זמן קצר מגיעה להוריו הבשורה המרה על נפילתו‪ ,‬ואימו מאשימה את בעלה‬                      ‫הוצגה לראשונה הטרגדיה שלו ארמי‪,‬‬
‫במותו‪ .‬המחזה הועלה פעם אחת ויחידה על הבימה וזכה להצלחה רבה‪ ,‬אולם לא היה לו‬                 ‫המתארת פרשת אהבה טרגית בין אצילה‬
‫המשך בפעילות החוג‪ .‬לאחר עצמאותה של מרוקו נאלץ שלמה סבאג‪ ,‬שהיה בינתיים‬                      ‫צעירה ושודד בספרד של המאה השש‪-‬עשרה‪.‬‬
‫לעורך דין ופעיל פוליטי במפלגת אלאסתקלאל‪ ,‬להשמיד את כל העותקים של המחזה‪,‬‬                    ‫היחס אל הכבוד וחוקי האבירות הם הרקע‬
                                                                                           ‫לעלילה‪ .‬המחזה נכתב בכישרון פיוטי בולט‬
     ‫כדי שלא יואשם בפעילות ציונית אם ייערך בביתו חיפוש‪ .‬ב־‪ 1969‬הוא עלה לארץ‪.‬‬               ‫והצגתו עוררה סערה רבתי בגלל החריגה‬
‫מוריס בן־חמו )נולד במכנאס‪ (1930 ,‬מודה שהזדהה יותר עם התרבות הצרפתית‪ ,‬על‬
‫עושרה היצירתי‪ ,‬ולא התעניין בתרבות היהודית‪ .‬הוא וחבריו רצו להוכיח כי גם צעירים‬                     ‫מכללי הכתיבה המקובלים בתקופתו‪.‬‬
‫יהודים יכולים לשלוט במכמני השפה והספרות הצרפתית דרך יצירות התיאטרון הקלאסי‬                 ‫מיצירותיו שתורגמו לעברית; עלובי החיים‪,‬‬
‫שלה‪ .‬משום כך הם העלו עד סוף שנות החמישים הצגות ממיטב המחזות הקלאסיים‬                       ‫היום האחרון בחיי הני‪1‬ון למיתה‪ ,‬המכשפה‬
‫הצרפתיים‪ .‬ביניהם היו קומדיות של מולייר ‪ -‬ז'ורז' דאנדן‪ ,‬בית הספר לנשים ומשחק‬                ‫מפאריס‪ ,‬הגיבן מנומר‪-‬ראם‪ ,‬שנת התשעים‬
‫האהבה והמקרה ‪ -‬וטרגדיות של רסין‪ ,‬כגון אנורומכה ופורה‪ .‬הם העלו את ההצגות‬
‫במועדון בוגרי בית הספר של כי"ח‪ ,‬ובני כל שכבות הקהילה באו לראותם‪ .‬קבוצת השחקנים‬                                                    ‫ושלוש‪.‬‬

                                     ‫אף נסעה לפאס‪ ,‬שם הציגה את המחזה אנורומכה‪.‬‬
‫מוריס בן־חמו הדריך את חניכיו במשחק ולימד אותם את יסודות הדיקציה הצרפתית‪.‬‬
‫בחוגו הדרמטי השתתפו נערים ונערות בשלהי לימודיהם התיכוניים וכן שחקנים מבוגרים‬
‫יותר‪ ,‬מביניהם נזכיר את חיים שקיראן )שירן(‪ .‬עם עזיבתם של השחקנים המרכזיים‬
‫לצרפת‪ ,‬לישראל ולקנדה‪ ,‬פסקה פעילותו של החוג הדרמטי במכנאס‪ ,‬ומוריס בן־חמו‬
‫הדריך בתחום התיאטרון מחוץ לקהילה‪ .‬בשנות השישים העלה הצגה באמפיתיאטרון‬
‫של וולוביליס בפני מכובדי העיר ומוזמנים‪ .‬ב־‪ 1965‬התמנה למורה לדרמה בקונסרבטוריון‬

                             ‫שבו למד‪ ,‬וב־‪ 1967‬יצא לפריס וזנח את העיסוק בתיאטרון‪.‬‬
   217   218   219   220   221   222   223   224   225   226   227