Page 130 - Panduan Penguatan Projek Profil Pancasila

valuasi dan Tindak Lanjut Pr
enguatan Pr
ojek P
E Memahami Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasilaelajar Pancasila
ofil P

juga mendengarkan pandangan peserta pengalaman mereka dalam bentuk tulisan
didik mengenai perkembangan diri di jurnal dan/atau portofolio.
mereka sendiri juga proses pendidikan ■ Refleksi menggunakan rubrik. Rubrik yang
pendidik. Pandangan peserta didik ini
efektif dapat memandu proses refleksi
dapat membuat peserta didik merasa
menjadi lebih terarah dan objektif.
“didengarkan” dan pendidik juga
■
mendapatkan masukan penyempurnaan Laporan perkembangan peserta didik.
pendidikan di projek profil berikutnya. Laporan ini seyogyanya diuraikan secara
rinci sesuai dengan perkembangan diri
■ Refleksi melalui observasi dan pengalaman.
individual peserta didik sehingga mereka
Pendidikdan peserta didik dapat melakukan
paham dengan jelas apa yang harus
observasi secara berkelanjutan selama
dikembangkan.
projek profil berlangsung dan menuangkan

Contoh Lembar Refleksi Peserta Didik

Nama : Fasilitator kelompok:

Sangat Sangat tidak
Setuju Tidak Setuju
setuju setuju

Aku terlibat aktif dalam □ □ □ □
projek profil ini

Suasana projek
profil membuat saya □ □ □ □
bersemangat untuk belajar
dan tahu lebih banyak

Aku nyaman untuk
mengungkapkan pendapat □ □ □ □
selama projek profil ini

Pembelajaran dalam projek
profil ini membekali diriku □ □ □ □
sebagai warga yang baik

Waktu projek profil
memadai untuk aku □ □ □ □
memahami isu yang ada di
sekitarku

Diskusi di kelompokku
berjalan asyik dan membuat □ □ □ □
pengetahuanku kaya

119
119