Page 71 - Panduan Penguatan Projek Profil Pancasila
P. 71
enguatan Pr
ojek P
Mendesain Pr
ofil P
elajar P
Memahami Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasilaancasila
Tema: Bangunlah Jiwa dan Raganya
SD/SDLB/MI Fase A Mencatat perasaan dan tingkat kesehatan harian dengan jurnal
dan sederajat bergambar, lalu memulai satu kebiasaan baik berdasarkan
refleksi dari jurnal tersebut.
Fokus: Akhlak pribadi - mengenali kebiasaan diri dan kebutuhan tubuh,
serta meresponnya melalui perubahan kebiasaan.
Fase B “Restoran sehat”, peserta didik bermain peran menjadi pemilik
restoran yang sedang menyusun menu untuk restorannya.
Peserta didik mengeksplorasi serta mencoba berbagai olahan
buah dan sayur, lalu mengembangkan daftar menu. Projek profil
diakhiri dengan pesta makan di restoran, menunya olahan sayur
dan buah pilihan peserta didik.
Fokus: Pembiasaan makan sehat sejak dini
Fase C Eksplorasi isu bullying (perundungan) dan dampaknya pada
kesehatan mental. Merancang aturan kelas untuk mencegah
bullying dan menumbuhkan interaksi baik dan penuh hormat
antar peserta didik.
Fokus: Menumbuhkan kesadaran terhadap isu bullying, dan memperkuat
budaya sekolah ramah lewat aksi peserta didik
SMP/SMPLB. Fase D Membuat kegiatan-kegiatan dan menyusun kesepakatan antar
MTS dan peserta didik berbasis OSIS untuk kesejahteraan (wellbeing) jiwa
sederajat raga (olah raga, seni, kemanusiaan, agama, dll)
Fokus: Mengutamakan persamaan sebagai alat pemersatu dalam
keadaan konflik atau perdebatan.
SMA/SMALB/ Fase E/F Koordinasi kegiatan OSIS antar satuan pendidikan dalam bentuk
SMK/MA dan kepanitiaan untuk kampanye dan aksi untuk menjaga kesehatan
sederajat fisik dan mental remaja di lingkungan satuan pendidikan.
Fokus: Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalahan bersama,
menawarkan titik temu kolaborasi dan mengidentifikasi pihak terkait
untuk penyelesaiannya.
60
Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 60
